作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员王丽 所属单位:阜南一小 提交时间: 2018-03-29 14:30:46 浏览数( 15 ) 【举报】
学 科 | 科学 | 班级 | 四年级 | 授课教师 | 王丽 | 授课时间 | |||
课 题 | 溶解的快与慢 | 课 型 | 实验 | 课时安排 | 1 | ||||
教 学 目 标 (三维目标) | 科学概念:可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小)、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 | ||||||||
过程与方法:引导学生经历 “ 问题 —假设 —验证 — 证实 ” 科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程 | |||||||||
情感、态度、价值观: 愿意将对比实验这种科学的方法运用到解决同类科学问题的研究当中去,发展公平实验的意识。体验研究影响溶解快慢因素的乐趣 | |||||||||
教学重点 | 方糖溶解实验的研究 | ||||||||
教学难点 | 对比实验过程中,各种相同条件的控制 | ||||||||
教学方法 | 实验操作 | 辅助教具 | 筷子1、玻璃杯2、热水和冷水、糖块3、食盐1、勺子1、水槽1 | ||||||
教 学 过 程 | |||||||||
一、哪一个溶解的快。 3.学生观察实验。(教师指导对比方法) 4.整理观察信息,交流想法。 5.提出新的条件:温度对溶解有没有影响呢?(60摄氏度左右,强调安全。) 6.学生观察实验。(教师进一步指导实验操作) 7.整理观察信息进行交流。 1.出示方糖:一块方糖在水中溶解的快慢受哪些因素的影响呢? 2.学生猜想形成假设:用搅拌的方法可以使肥皂溶解得快;热水比冷水更容易使肥皂溶解;将肥皂切成小块更容易溶解;加更多的水使肥皂溶解得快…… (1)小组讨论:怎样利用实验来验证自己的假设(每组设计一两个实验来证实自己的猜想)。 (3)请一组演示其中一个对比实验,其余学生观察评议确保每组都能正确操作。 6.下面让我们来吃一块方塘,猜猜看,一块方糖在嘴里溶解需要多少时间?
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板 书 设 计 | |||||||||
溶解的快与慢
一、哪一个溶解的快 二、加快方糖溶解的研究 | |||||||||
评语时间 :2018-04-05 11:52:37