北师大版一年级数学下册第一单元《快乐的小鸭》教学设计

教学目标：

1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备：小棒、铅笔、多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。

2、课件出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：在图中你都发现了哪些数学信息？
（生：有12只小鸭，7只到河里游泳了。）
谁能提出一个数学问题。（草地上还有多少只？）我们可以怎么解决？

二、想一想，列算式

1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？

2、 列出算式，12—7

三、讨论12—7的算法

1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。

2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说

3、说说你是怎么算的？

（1）、一根一根地减。

（2）、12分成10和2，  10－7＝3    2＋3＝5

（3）、把7分成5和2，  12－2＝10    10－5＝5

（4）、7＋5＝12    12－7＝5      ……

（5）多媒体课件演示计算方法。

4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页）

（1）、课件出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算。

（2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。

（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。

5、算一算， 摆一摆   鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

11—6=      14—6=

四、巩固练习(7页练一练)

1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7=         12—6=

（1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。

（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。

2、画一画，填一填。

（1）学生独立完成。

（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。

3、看图列算式。

（1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。

（2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系

4、比一比看谁算得又对又快，任选2题，跟同桌说说你是怎么算的？

5、小熊射门。

（1）看图说图意。

（2）独立计算得数。

（3）说一说自己是怎样算出得数的。

四、拓展练习（课件出示图片）

（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。

（2）、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。

五、总结：这节课你有哪些收获？

板书：             

快乐的小鸭

（1） 12－7＝5          （2）12－7＝5

10－7＝3               12－2＝10     

2＋3＝5                10－5＝5       

（3） 12－7=5               

因为7＋5＝12  

所以12－7＝5