小明的一天

一、教材分析

　　《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用。

二、教学目标

　　在了解学生的认知起点，把握单元的主脉后，确定了以下教学目标：

　　（一）结合生活经验初步认识钟面，会认读整时和半时。

　　（二）在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。

三、教学重难点

　　通过本堂课的学习，学生会认读整时和半时作为教学重点，在观察、对比之后了解整时和半时的特点后，在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。

教具准备：

多媒体课件、教具钟

学具准备：

学具钟

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1. 猜谜语：

师：小朋友们愿意猜谜语吗？

生：愿意。(出示课件)

师：请听好：有方也有圆，指针告时间。响声十二下，开始新一天。这是什么呢？

（谜底：钟）

师：大家真聪明，谜底就是钟表。在生活中有各种各样的钟表：手表、闹钟、电子钟、挂钟等。（出示课件），你知道这些钟表有什么用吗？

生：提醒小朋友早上起床、为我们提醒上课的时间……

师：对，钟表除了提醒我们时间之外，在它们身上还藏着许多的知识呢，你想了解它吗？这节课咱们就一起去认识钟表！让我们共同走进小明的一天。

2. 板书课题：小明的一天。

二、探究新知

1. 出示钟面

师：观察钟面，说说钟面上都有什么？

生：钟面上有数（1、2、3…12）和指针。

师：那谁来说说这些数是什么意思?

生：这十二个数就代表着不同的时间。

2.认识分针和时针

师：再看这个钟面，小朋友发现了什么？

生：两根针

师：观察这两根指针各有什么特点？

生：一根短又粗，一根细又长

师：这根短又粗的指针叫时针，一起跟老师读“时针”（钟面出示——时针）时针的特点是短而粗。那么这根细又长的指针就叫——分针，分针的特点是细而长。

（2）小段练习

教师出示教具钟，指一指，认一认

师：知道哪个是时针吗？有什么特点？那哪个是分针呢？它有什么特点？

3. 时针和分针是怎么做运动的？

操作：伸出小手跟着老师一起数，顺着1、2、3…12。这就是分针和时针运动的方向，这种运动方向叫顺时针运动。

4. 认识整时

（1）出示小明起床的画面及钟面

师：闹钟响了，小明起床了，谁知道现在是什么时刻？对！7点也叫7时，跟老师一起读——上午7时（提问几个学生多读几次）

师：观察7时这时的钟面，分针和时针分别指向哪？

生：分针指向12，时针指向7

师：分针指向12，时针指向7就是7时。

（注意引导先说分针再说时针，如果学生没看出来，教师可引导说）

师：我们可以写成：7时（文字计时法）或7：00（数字计时法，先写一个数，在数的后面中间点两个圆点，后面写两个零）它们都读七时。

（2）同时出示8时、4时、7时四个钟面

观察钟面上时针和分针所指数的位置，看看有什么不同和相同的地方？

生：相同是分针都指12，不同是时针指的是8，3，6，

师小结：当分针指向12就是整时，时针指向8就是8时，指向4就是4时，指向7就是7时。也就是时针指几就是几时。

（3）学生动手拨一拨

老师要来考考你们了，拿出小钟面，一起动手拨一拨。

先辨认一下钟面上的分针和时针，再找一找钟面上圆圈上的数字。然后老师报时你来拨。

师：报时1时、10时、12时。

师：在拨12时的时候，小朋友发现了什么？

（引导学生知道12时属于特殊的情况，分针和时针都是指向12，两个指针重合了）

师：分针、时针现在都指向12，两个指针完全重合就是12时，12时属于特殊的情况。

5. 认识半时

（1）电脑同时出示小明做操、晚上睡觉的画面以及对应的时间，说说画面中的小明在做什么？

师：观察现在图中的两幅钟面，比较指针跟整时时指针的位置有什么不同？

师：像这样分针都指向6，时针指在两个数字之间，钟面上的时刻就是几时半。

师：先看看小明做操时是什么时刻？再看看小明睡觉时是什么时刻？

生：上午9时半，晚上8时半。

师：我们可以写成9时半（文字计时法）或9:30（数字计时法，先写一个数，在数的后面中间点两个圆点，后面写三和零）它们都读作9时半

师：观察这两个钟面时针和分针的位置，有什么共同点和不同点？

生：共同点是分针都指向6，时针指在两个数字之间，不同点是一个指在9与10之间，一个指在8与9之间。

师：时针在9和10之间就是过9没到10，咱们就叫它过9，在8和9之间咱们就可以叫它过8。

师小结：分针指向6，时针在两个数字之间，时针过几就是几时半。

（3）学生动手拨一拨，老师说，学生拨。

三、应用新知，巩固发展（智慧岛闯关）

第一关：认读时间

第二关：找同伴，连一连

四、小结

这节课咱们学了很多关于钟表的知识，你能和大家说一说你的收获吗？

小朋友们，时间非常宝贵，所以，老师希望大家不但要珍惜时间，还要合理利用时间，做时间的小主人，这节课就上到这里，下课！ 

五、板书

小明的一天

              分针长长指向12，时针指向几就是几时。

              分针长长指向6，时针刚过几就是几时半。