作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员张硕 所属单位:阜南一小 提交时间: 2018-02-27 09:00:32 浏览数( 24 ) 【举报】
我准备好了
“上学了,我们的生活发生了什么变化呢?”
活动过程:
1、小调查:学校里有哪些活动常规?
2、建立“我的档案袋”:在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重,画出自己的手印、脚印等。
3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作,还可以请家长参加。
4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。
活动延伸:
与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。
看看时间
活动目标
1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备
小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入,激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究,体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表
早上,我6:30起床,____ 离开家。
中午,我___ 到家吃中餐,___ 到学校上课。
下午,我____回到家。
晚上,我____上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议:他们的时间安排得合理吗?
小结:小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价,延伸导行
你能每天按时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。
评语时间 :2018-03-29 08:23:32