拍手拉钩不要变

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

第一课时  说到就做到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个

人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

教材分析：

１、宋濂的故事为契机，教育学生一个人只有诚实守信才能赢得别人的尊重

和信任。

２、课后的讨论交流题进一步强化了学生的认识，他们在替小美做出选择时

又悄悄地接受了一次诚信教育。角色的互换更能使他们体会到言而有信才能取信于人。

活动过程：

一、  导入

 1、出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。

 2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？

指名让学生说

二、  听说故事，学榜样

一）听故事，学榜样

 1、听故事《宋濂抄书》。

 2、师：听了这个故事，你有什么收获？

    二）说故事，树榜样

1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。

2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。

3、师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——

三、  我为小美解难题

 1、《小美的难题》，到电话铃响起结束。

 2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。

 3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。

 4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

    为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？

　　设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。

四、  诚信小明星，我们一定行

（一）快乐密码“闯关王”

1、一位小朋友，跟大家打招呼。师：老师为大家带来了一位新朋友，他叫

作明明。明明是一位“诚信小明星”，今天，他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，谁愿意呀？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码，如果大家闯关成功，就能成

（二）“诚信闹钟”随身带

1．  师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。

2．  学生开始制作。

3．  展示自己的作品。

播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面，在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。                         

第二课时  信得过的朋友

活动目标：1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。

          2能分辨是非，正确理解守信的含义。

活动过程：

一、情境导入，情景感染

1《朋友》这[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。……]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。

2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。

（1）       讨论观后感。

（2）       说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？

二、实践活动

课堂小调查

我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，现在老师来做一个小调查：

1每位同学将自己的和好朋友的名字写在纸条上，投进盒子里。

2选出5名同学介绍自己的好朋友。你们是怎样成为好朋友的。

小小辩论会

第一轮：三个小朋友的谈话。（如果谁不诚实，我们就不和他教朋友。如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。我只相信我的好朋友。）

  1 每方选5名作为选手进行辩论可以举例说明。其他同学可以补充说明。

2评出最佳小辩手。

   3得出结论：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。

第二轮：

    很多同学喜欢上网交友，你认为网友是值得信任的朋友吗？

  1每方选出5名作为选手进行辩论。其他同学可以补充说明。

  2评出最佳小辩手。

  3得出结论：我们年纪小，分辨是非和真假的能力还不行。我们不宜上网交友。

现场表演：

1每一大组为一组。

2以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。）

   a小明段考得了100分，但是由于老师一时失误，没发现太“字”写成“木”字，少扣了一分，小明将这件事告诉了他的好朋友小东，小东会怎么做？

   b李明晚上看电视《西游记》看得入了迷。却忘了做家庭作业，第二天，李明来到学校，他会怎样做，会怎样说？

   c小红答应小军送给他一根跳绳，第二天小军却忘了带，上数学课时，小军的铅笔断了，他向小红借卷笔刀，小红会怎样做？

  3 全班评一评这样做对吗？为什么？

  4 交流讨论：

你的生活中一定也遇到过类似的事，你给大家说说你是怎样做的？如果做错了，通过今天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做？

三．给好朋友的知心话

1将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。

2 装进信封里，教给你的朋友。

四、总结：

通过今天的学习，请同学畅谈自己的收获（学生自己组合交流）。

我希望每个同学都有值得信任的朋友，自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。

四、课后延伸

写一篇《我最信任的朋友》的人物专访。