跳绳

教学目标:

     1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。

     2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。

     3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教学内容:

    1、 跳绳 2、 游戏：开火车、火距接力

教学重难点：

    重点：运动中自然节奏把握；

    难点：学生合作意识的培养；

教学过程:

     一、课堂常规

    1、 体育委员整队 报告人数(1体育委员整队。2要求:集合快、静、齐。)

    2、师生问好

     3、宣布课的任务

二、准备活动:

    1、队列:训练

    2、徒手操:

     3、专项准备活:

    （1）腕关节运动。

    （2）踝关节运动

三、跳绳活动

    1、友伴练习(教师讲动作 方法和要领。)

    2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。)

    3、教师个别指导。

    4、优生表演。

四、游戏：火距接力

    1、教师讲游戏方法

    2、教师做示范

    3、学生练习 .

    规则：

    1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

    2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线.

    3、学生练习比赛。

    4、分组比赛。

    5.教师做正确 评定胜负。

    调节及小结：

五、调节活动：

     1、韵律操、和学生一起做操

    (1.按口令做。2、表情愉快， 轻松。3、情绪饱满。)

    2、小结：(小结本课情况。)

    3、下课：(收拾器材宣布下课.)

教后反思：

我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。当学生看到他们的一些同伴跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳的学生说出技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试一些学生学会了单脚跳的动作要领，但仍有一部分学生还不会仍旧在练习，这时的学生渴望有人能帮助他练习。于是我为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。