作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员侯爱萍 所属单位:临泉县城东街道中心校城东小学 提交时间: 2018-02-22 16:32:31 浏览数( 2 ) 【举报】
活动一:温情提示中感受爱
1.教师导入谈话:同学们,父母在我们的向上倾注了大量的心血,付出了辛勤的劳动。现在,请你们闭上眼睛,好好想一想,我们每天早上从起床到吃饭、上学、回家、睡觉,爸爸妈妈要为我们做哪些事?
2.学习交流。
3.师小结:是啊,世上最伟大的爱就是父爱和母爱,他们对我们的爱就在这生活中的一件件小事中。
活动二:真情实感说出来
1.父母为你们付出了这么多,你们想对父母说些什么呢?
2.创设情境,让学生学会说出爱。
情景一:如果“爸爸要出差了”,我们可以对爸爸说些什么?
情景二:如果“妈妈生病在床”,我们可以为妈妈做什么?
情景三:如果“爷爷来学校接我”,我们可以对爷爷说什么?
3.想一想:当父母听到你的爱时,他会怎么想,会对你说些什么呢?
4.角色表演:先把想说的话写下来,然后激请小伙伴和你一起演一演。
活动三:实际行动中表达爱
1.师:爱,不仅要说,还要用行动去表达。
2.出示图一:妈妈我来拿
现在妈妈买菜回到家(师演),谁来跟老师接着往下演?
(师生共同表演,生接菜,拿鞋子……)
3.出示图二:我是爷爷的小拐杖。
吃过晚饭,爷爷要出去散步……请两位同学来表演。
(生表演:扶爷爷散步,陪爷爷说话……)
4.看了这两位同学的表演,说说他们是怎样用行动表达对家人的爱的?你平明还用过哪些行动向家人表达过自己的爱?
5.交流体验:当你关心、体贴家人时,你心里是怎么想的?当父母、长辈得到你的关心后,他们又是怎样想的,怎样对你说的?
6.师小结:同学们,爱别人也是一种快乐!有爱才有快乐,有爱才有幸福的家!请同学们回家后,为家人做一些力所能及的事,用行动表达自己的爱,并长期坚持,好吗?
评语时间 :2018-03-07 20:54:09