教学反思

滚翻教学，要严格限制学生携带尖利物件上课，以确保练习安全。要重视教学组织工作，

要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备（如垫子等），并在练习中表

现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。

在变化动作结构，增加滚动、滚翻难度的练习活动中，力求由易到难、循序渐进的发展，

并让学生学会保护与帮助的方法，且会相互保护。还应为学生提供必需的安全、洁净的器材设

备，如垫子、跳箱盖、球、沙包

教学反思

滚翻教学，要严格限制学生携带尖利物件上课，以确保练习安全。要重视教学组织工作，

要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备（如垫子等），并在练习中表

现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。

在变化动作结构，增加滚动、滚翻难度的练习活动中，力求由易到难、循序渐进的发展，

并让学生学会保护与帮助的方法，且会相互保护。还应为学生提供必需的安全、洁净的器材设

备，如垫子、跳箱盖、球、沙包

前滚翻、游戏

教学 目 标

让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。 2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。 3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。 4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

教学重点

学习前滚翻的动作技能

教学难点

团身紧、滚动圆滑

教学内容

教师示范正确地前滚翻动作，并把前滚翻的动作要领编成简单易懂的歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）并及时给学生出示前滚翻图解。  通过教师的标准的示范以及直观的图解，让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。同时通过歌让学生提高学习的兴趣，并轻松地掌握前滚翻的动作要领。接着让学生分组练习在练习过程中，我及时对不正确的动作进行指导纠正。让学生进行前后的同学两人一组进行帮助与保护（保护者一手扶肩，一手托腰背部进行帮组，学生分组练习4-6次）目的是培养同学之间互帮互助的优良品质，并通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，同时也培养了学生的安全意识，最后让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中掌握了前滚翻的动作要领。从而在本环节突出重点，解决难点。

教学反思  滚翻教学，要严格限制学生携带尖利物件上课，以确保练习安全。要重视教学组织工作，要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备（如垫子等），并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。  在变化动作结构，增加滚动、滚翻难度的练习活动中，力求由易到难、循序渐进的发展，并让学生学会保护与帮助的方法，且会相互保护。还应为学生提供必需的安全、洁净的器材设备，如垫子、跳箱盖、球、沙包