《开满鲜花的小路》

教材分析：

这篇课文讲了一个有关爱的播散的故事。它告诉我们快乐就像那花籽，会开花，快乐了自己也快乐了别人，课文情境优美，语言生动，有趣每个小动物的语言，动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色朗读，学生可以通过分角色朗读来理解课文内容。

教育目标：

1. 能正确，流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 

2. 会读写本课生字，利用加一加，减一减联系生活实际等识字方法记忆生字。

3. 能够结合生活实际结合图画理解‘五颜六色’‘绚丽多彩’等词语的意思。

4. 重点理解“这是多么美好的礼物啊!”这句话。

重难点：

重点：有感情地朗读课文；鼓励学生分享快乐，分享爱。

难点：紧扣课文语言，抓住关键词，理解分享播散快乐与爱的内涵。

教学过程：

一图片导入，激发兴趣

1. 课件出示“开满鲜花的小路”图片。

2. 引导学生观察图片，说一说对图片中开满鲜花的小路的感受。

3. 我们今天就来学习新课----《开满鲜花的小路》出示课题，齐读课题。

二初读课文，学习生字

1. 播放音频，请同学认真听；画出不认识的字。

2. 结合拼音，学生自主朗读课文，多读。

3. 小组交流，引导学生采用归类辩音，形近字比较，象形识记等方法与同桌合作主动识字。

4. ‘开火车’认读生字，出示生字卡片，检查生字学习的学习习惯。

5. 重点指导生字，1.啊；多音字，在句尾读轻声，在句首时根据句意判断念几声。

三再读课文，整体感知

1. 学生朗读，划分自然段。

2. 分组分段朗读课文，要流利。

3. 思考问题

（1）课文中出现了哪些动物朋友？

（2）读完课文说说讲了些什么故事?

 (3）谁给鼹鼠先生寄来了礼物、？寄了什么？

四学习课文

1. 指名学生读一读松鼠太太的话，读出感叹之情

2. 松鼠太太说的‘美好的礼物’指的是什么、？为什么说是美好的礼物？

五请学生分角色朗读课文。

六课堂小结，拓展延伸。

1.教师小结：学习了课文，我们知道了原来长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是花籽。这些花籽撒在小路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路，成了开满鲜花的小路，这是多么美好的礼物啊！