北师大版二年级数学下册淘气的作息时间

关庙中心小学：闫桂花

一、课题：

            淘气的作息时间

二、教学目标：

    1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。

    2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念。

    3、增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。

三、教学重难点：

    1、能够进行一些有关经过时间的简单计算。

    2、能运用不同方法计算时间。

四、教学方法：

       探究、交流、操作

五、教学手段：

       课件、钟面

六、学情分析：

       本班人数较多， 根据二年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。

七、教学过程：

（一）歌曲引入：时间都去哪了  

      关注亲情，珍惜时间。

1、出示主题图

学生看图，讲的是什么事？淘气起床、吃早餐、去上学。（学生说，老师引导）

2、说一说。（指名说，及时引导，接地气的鼓励。）

淘气什么时候起床？（6:30）淘气什么时候吃早餐？（6:55）淘气什么时候吃完早餐？（7:15）淘气什么时候去上学？（7:30）

3、想一想：你根据这些信息，还能提出什么数学问题呢？（小组讨论，教师辅导）

（二）新知探究

1、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？

学生独立思考。指名回答及时总结。

汇报。A.在钟面上用数格子的方法，分针从6到11，走了5大格，是25分。 B，从6:30起，5分钟、5分钟地数到6:55，得出一共用25分钟。

八、板书设计：

淘气的作息时间

淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？6：30-6：55     

淘气吃早餐用了多长时间？6:55-7:15

数一数

画一画

算一算6时55分—6时30分=25分              

九、作业设计：

        回家记录家长做事时间，并口诉给家长听。算一算家长每做一件事需要的时间。 

十、教学反思：

在学生对时间及钟面已有初步认识的基础上，教师结合学生的生活实际，引导学生制作自己熟悉的作息时间表，充分调动学生的兴趣，学生参与意识强，充分发挥了学生的自主性。给学生自主选择活动内容的空间，让学生体会和建立较长的时间观念，培养学生提出问题的意识。在计算时间的经过时，引导学生发现多种解决问题的方法，更好的达到教学目的。

不足：个别需要辅导，让其自己制作钟表，帮助学习。