《夜莺的歌声》教学设计
一、教学目标：
　　1、能够准确、流畅、有感情地朗读课文，正确认读写课文中的生字，理解重点词语的意思；
　　2、掌握总结文章主要内容的一般方法。
　　3、理解课文主要内容，能把握“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神；
二、教学重难点：
　　1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。
　　2、难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，理解文中重点句的含义。
三、教学准备：
　　课前师生收集第二次世界大战的资料，把握故事背景。　
四、课时安排：两课时
第一课时
一、激趣导入
　　1、师：同学们，你们知道的有哪些鸟儿的叫声好听？（学生自由发言）
　　播放夜莺歌声的录音，师：这是什么鸟儿的声音？有谁知道吗?（板书：夜莺）
　　2、今天，我们就来读一个故事──夜莺的歌声。（师板书补充课题）
　　3、这个故事非常有意思，写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿，究竟是什么呢？请大家自己来读一读。
二、学生自主读文
　　要求读得准确、流畅，自己标出自然段，概括故事主要写什么。
三、分析段意，理清文章脉络
　　1、出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。
　　2、小组内轮流分自然段读课文，互相正音，并交流共同讨论课文主要内容。
　　3、全班交流：
　　课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事？
　 （战争期间，小“夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。） 
　　4、默读课文，看看四个部分分别讲什么？能不能分别用词概括下?同桌先交流再汇报
　　6、归纳段落：
　　　　第一部分──唱歌周旋。
　　　　第二部分──歌声传报。
　　　　第三部分──林中灭敌。
　　　　第四部分──唱歌站岗。
四、分角色朗读，体会感悟
　　1、师：同桌之间一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。
　　2、抽取一组学生分角色朗读。
　　3、抽学生分享自己认为精彩的句子，说说自己是怎么理解的。

五、作业布置
　　1、抄写本课生字词语，摘录喜欢的句子；

    2、完成练习册基础部分