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作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-172018-04-30

作业要求 :

结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】

发布者 :教务管理员

教学设计

提交者:学员冯莹莹    所属单位:临泉县土陂乡中心校土陂小学    提交时间: 2018-02-27 04:13:32    浏览数( 2 ) 【举报】

                                                   《蒙娜丽莎的微笑》  

教学目标

1. 掌握纽约、交涉、肖像、大洋彼岸、恬静、矜持、璀璨等词语,有感情地朗读课文。

2. 对照插图,理解文中具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分,学习观察与想象相结合的写作手法。

3. 感受《蒙娜丽莎》的艺术魅力,培养和谐、健康的审美情趣。


学情分析:

   这篇课文讲的是有关达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》的事,对于艺术,学生很难说有多高的领悟与造诣,因此,本节课重在引领学生整体感悟——对照插图,多读多看多思考,随着作者的描写去体会、想象,以此来感悟世界名画的艺术魅力。还可以鼓励学生提出疑问,交流研讨,毕竟,对于艺术的理解,永远是仁者见仁、智者见智的。

 

教学重难点:

1. 从文中的描写部分,感受这幅世界名画的魅力。

2. 学习把观察与想象结合起来的写作方法。

 

教学过程:

一、谈话导入,板书课题

   美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。前面的两课,我们沉浸在俞伯牙与贝多芬的琴声里,不能自拔……今天,请大家从琴声里走出来,一起来欣赏这幅世界名画(出示画作),谁能告诉我:关于这幅画,你了解多少?(生介绍《蒙娜丽莎》及达·芬奇)(板书课题:蒙娜丽莎之约)

 

二、出示目标,自读课文

1. 142页课前导学部分,明确学习目标:说说你从哪些描写中看出了这幅名画的魅力;找出具体描写画像的部分,对照插图多读几遍。

2. 有感情地朗读课文,思考课文各部分讲述了什么内容,对照导读部分要求,找出体现名画魅力的描写,给关键的字词句做上标记。

3. 汇报生字词自学情况,简单讲解(如肖像”“的读音,恬静矜持的含义等)。

4. 说说课文各部分讲述了什么内容?(生答)

小结归纳:作者先是介绍了展览的由来以及人们对这幅名画的期待(1-4自然段);然后用了大量的笔墨具体描写了这幅画(5-7自然段);最后总结了自己观看这幅画的感受(8自然段)。

 

三、熟读精思,感受魅力

讨论一:说说你从哪些描写中看出了这幅名画的魅力?(生答)

预设一:5-7自然段中的描写句

5自然段中泛着红光、垂落双肩;柔和明亮,真的流动等;6自然段中微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑等;7自然段中双臂、双手、褐色衣服、山峦石桥流水树丛等。依次引导对上述描写进行归类:外貌描写、神态描写、景色描写。

预设二:1-4自然段中队伍像一条龙队伍慢慢移动着队伍移动得更慢了不知过了多久等,以上句子没有直接描写蒙娜丽莎美丽的容颜,但从侧面表现了她的魅力,我们称之为侧面描写


讨论二:对照插图,读5-7自然段,思考:《蒙娜丽莎》到底有哪些魅力?根据关键词句,用一两个词语形容这幅画的魅力。(生小组内合作完成,班内展示,在生回答的基础上完成板书)

15自然段:读关键句脸颊泛着红光,仔细看颈项,你会怀疑血液真的在里面流动等,引导思考并归结:如同真人、逼真(魅力之一);

26自然段:读像有话要说,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得暗含忧伤,有时让人觉得有几分矜持等句,引导想象并归结:神秘(魅力之二);

37自然段:读沐浴在阳光里,富有生命活力,朦胧,蜿蜒隐去等句,引导欣赏并归结:生命力、自然和谐(魅力之三)


讨论三:读一读自己喜欢的描写句并赏析;也可以提出自己不懂的句子,交流理解。(生展示交流)

预设一:她的脸颊泛着红光,眼神柔和明亮,嘴唇看起来不是涂抹的色彩,说明作者的观察很细致,因而描写生动;她的嘴角微抿,好像有话要跟你说,那微笑,有时让人觉得舒畅温柔、暗含忧伤、十分亲切、几分矜持,这是虚写,作者运用了想象,丰富了自己描写的内容。指导并归纳:在观察的基础上发挥合理的想象,这是一种很值得借鉴的写作方法。

预设二:她已经成了我灵魂的一部分,这是作者在表达自己观看《蒙娜丽莎》后的内心感受——自己的心灵受到了强烈的震撼。

 

四、总结升华,拓展延伸

1. 说说自己观看《蒙娜丽莎》后的内心感受。(生自由发言,并齐读课文最后一段)

2. 总结:五百多年前,达·芬奇以他精湛的技艺为我们创造了这幅世界名画,今天,我们随着课文作者一起,领略了这幅名作的无限魅力。正如作者所说,蒙娜丽莎的微笑,已经永远留在了我们心底。其实,达·芬奇的作品非常之多,比如课文下面的这幅画,有谁了解它的名字呢?(介绍或生回答:最后的晚餐)请在课后查找有关这幅画的资料,运用本课所学的写作方法,试着来介绍它。

 

板书设计

27. 蒙娜丽莎之约


      逼真                神秘               生命力

    (真的血肉          (好象在对你说话         (沐浴阳光

           血液在流动)           神秘的微笑)         朦胧深远的背景)

   

       “她已经成了我灵魂的一部分


老师评语

评语时间 :2018-03-12 19:34:28

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