北师大版三年级下册数学

      平移和旋转

临泉县张新镇中心校     

李 静 雯

2018-02-11

《平移和旋转》教学设计 

【教学内容】 

北师大版小学三年级下册27至29页。 

【教学目标】 

1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象。

 2、使学生学会直观地判断、区别平移与旋转的现象。

 3、使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 

4、培养同学们善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力，进而提高同学们的数学素质。 

【教学重难点】 

区别平移与旋转现象；在方格纸上画出简单的平移后的图形。 

【教具准备】 

图片、方格纸、投影仪等 

【教学过程】 

一、创设情境，引入课题。 

师:同学们，你们喜欢去游乐场玩吗？今天老师就带大家去游乐场玩，课件出示游乐项目（小火车，摩天轮，旋转木马，轮船等）， 看到这些娱乐项目小朋友很开心，老师尝试让学生根据运动方式把它们分成两类，以此引入课题平移和旋转

二、自主探究，学习新知。 

同学们已经预习了新课，请大家仔细观察，它们的运动方式是平移还是旋转？边看边用手势表示出它们的运动方式。 

1、看一看。 

（1） 汽车行驶、缆车、船的行驶。判断，是平移还是旋转？

（2） 时钟、风扇、门旋转图。判断，是平移还是旋转？ 

（3） 小结：什么叫平移？什么叫旋转？ 

像缆车、汽车行驶等物体沿着一条直线运动的现象叫平移。

像风扇、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋转。  

2、找一找、说一说。 

（1）要边说边比划!谁是“平移”和“旋转”的朋友？ 

（钟表、齿轮、门、帆船、水排、小女孩、火车等） 

（2）哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的？ 

（雪橇车、水龙头滴水、电风扇、篮球、地球仪等）

 3、讨论：现在谁能说说平移是怎么运动的？它有什么特点？旋转是怎么运动的，它有什么特点呢？ 

平移-----沿直线运动（平平的、直直的运动）。

 旋转-----围绕一个点或轴运动（绕着一个轴或点转动）。 

4、试一试。 

（1） 把数学书从课桌右边平移到左边。

（2） 拿出学生准备好的穿上细绳的纽扣。 

让学生拿住绳子的一端转动，让纽扣做旋转运动。你还能让纽扣做平移运动吗？ 

5、讨论：说说你在生活中见过的平移或旋转现象？ 

平移：如汽车行驶  飞机飞行  电梯上下运动   推拉窗户 

旋转：如车轮转动  风车转动   旋转木马   荡秋千 

 总结：平移-----沿直线运动。  

旋转-----围绕一个点或轴运动。 

三、巩固练习。 

课本第29页“试一试”中的（1）（2）（3）。 

1、屏幕上出示三角形平移图，教师演示，提问平移中什么变了，什么没变？了解图形所代表的意义。 

2、三角形向下平移了几个格？学生回答后自己在纸上平移。

 3、师引导学生找到对应点，数方格等方法。 

4、让学生继续练习第（2）、（3）让学生独立作画，教师巡视、辅导，同组间，学生相互交流，说一说作画过程。 

5、展示作品。

小结：物体或图形在平移后只是位置发生了变化，大小和形状以及图形自身的方向都没有变。

 四、课堂总结。 

提问：这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？还有什么不明白的问题？知道平移和旋转的特征，并能够加以区别，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。  

【板书设计】  

平移和旋转

1、平移-----沿直线运动。

如汽车行驶  飞机飞行  电梯上下运动 推拉窗户等

 2、旋转-----围绕一个点或轴运动。

如车轮转动  风车转动等