北师大小学六年级数学分数混合运算（一）

教学设计

阜南县地城镇中心小学   罗云龙

教学内容：北师大小学六年级数学教科书21-23页

教学目标：

知识与技能：掌握分数混合运算顺序，能够熟练地进行计算。

过程与方法：学生经历观察、讨论、交流等数学活动，体验知识迁移，学会画图分析。

情感态度与价值观：培养学生的分析、推理能力。

教学重点：掌握运算顺序，并能正确进行计算。

教学难点：如何用线段图分析。

教学设计：

     一：创设情境，提出问题

      我们学校现在有很多兴趣小组，很多同学都参加了，我们看，淘气和笑笑的学校也有很多同学参加了兴趣小组，大家看看他们给我们带来的数学问题有哪些？

    二：设置问题情境 引发探究

     1、 课件出示教材21页情境图

         仔细观察分组情况，思考：图中出现了哪些数学信息？它们之间有什么关系？

                                根据图中的信息，能提出哪些数学问题？

     2、画线段图，帮助学生分析理解题意。

                 引导学生画线段图

                 根据线段图写出数量关系

     3、列算式解答问题

           解决“航模小组有多少人”可以怎样列式

           (1) 分步列式     12×1/3

                            4×3/4

         （2）列综合算式：  12×1/3×3/4

          (3)  引导学生发现：分数混合运算顺序同整数混合运算顺序相同。

  三、练习巩固  解决问题

 四、板书设计：

                     分数混合运算（一）

                           航模小组有多少人

 （1) 分步列式     12×1/3                    （2）列综合算式：  12×1/3×3/4

                   4×3/4