与时间赛跑

教学目的和要求

1、使学生了解一分钟有多久,培养所能够珍惜时间的观念

2、学会区分紧急事件和非紧急事件,从容处理事件

3、培养学生良好的时间观念,学会争分夺秒

4、制定作息表，学会合理的安排时间

重点难点

体会一分钟有多久,一分钟我们能做些什么?学会合理的安排时间，制定作息表

教学准备：秒表

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

    在学习新课之前,老师先请同学们猜个谜语：世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人难忘的东西是什么？同学们，你们知道吗？

生：时间

师：没错，时间对于每个人说都是公平的。然而对不同的人来说，时间的价值又是不一样的。有的人珍惜时间，抓紧机会利用时间；有的人却在不断消磨时间、浪费时间。下面老师就和大家分享第一个故事，《夸父追日》。

二、故事讲述

让学生阅读《夸父追日》，并让学生从中理解时间的珍贵，明白时间像流水一样不断流逝而且不可能停留。人的一生都在和时间赛跑，只有珍惜时间，能妥善管理好自己的时间的人才能胜利。

三、展开活动

活动一：一分钟有多久

师：同学们我们的课间是10分钟，大家着10分钟都做什么了？

生：跳跳绳，跳皮筋，上厕所，写作业，打乒乓球。

师：那么你们觉得这10分钟你们够用吗？

生：够。

生：不够。

师：如果老师说要将课间改为一分钟，大家同意吗？你们知道一分钟到底有多久吗？

生：1分钟有60秒。

师：现在老师就带着大家一起来感受一下，1分钟有多久。请大家都闭眼，老师计时，大家来感受。

(注：教师用秒表计时)

活动二:一分钟能做什么

师：1分钟看似很短，可是同学们你们知道它在工业上能发挥多大的作用吗？下面向同学们说一些数据：

一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨；目前最快的电子计算机能运算90亿次；大炮能发射80发炮弹；一台折页机能叠书80张。

师：在生产上，一分钟能发挥那么大的作用，我们一分钟能做什么呢？下面，我们进行一分钟的比赛，看谁能把一分钟利用得好。

老师计时，学生看一分钟能写多少字：从一能数到几？然后学生汇报结果。

小结：一分钟看似短暂，但我们可以做很多事。我们要利用好每一分钟，争分夺秒。

活动三

师：东东同学给自己制定了一份日常作息表。为了不浪费时间，让东东能做得更多，请同学们看一看想一想，这份作息表的时间安排合理吗？有没有被东东自己浪费掉的时间呢?

活动四:名言名句

1.  一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.少年易学老难成，一寸光阴不可轻 。            

-----朱熹

2. 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，与其实无异于谋财害命 。    -----鲁迅

课堂小结

勤奋的人，聪明的人，有志的人把时间看的比任何东西都重要，这是因为他们懂得珍惜。我们现在经常看到车站上有人看书，出差时，书也随同出差，这就是善于抓住时间。我们要从今天起，做个懂得珍惜时间的人，不浪费每一分钟。