五年级下册第六单元第三学时

教学目标 评论

1.能在情境中运用句子:Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。    

2.能在对话中理解、会读词汇show,anything else的意思。

3. 能用正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色表演。

学情分析 评论

五年级下册第六单元Work quietly!学生对于be quiet!并不陌生,在本课时要学到talk quietly,work quietly.学生已有一定的英语会话基础,大部分学生听说读写能力基础较好。

重点难点 评论

在情境中运用句子:Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。    理解、会读词汇show,anything else的意思

教学过程

4.1 第三学时

4.1.1教学目标 评论

1.我能在情境中运用句子:Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。    

2.我能在对话中理解、会读词汇show,anything else的意思。

3. 能用正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色表演。

4.1.2学时重点 评论

能在情境中运用句子:Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。    

4.1.3学时难点 评论

能在对话中理解、会读词汇show,anything else的意思。

能用正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色表演。

4.1.4教学活动

活动1【讲授】教学设计 评论

【教学过程】

【知识链接 独学预习】

1.知识链接

    祈使句是表示请求、命令、建议等句子,通常说话的对象是第二人称you,而you常被省略。例如:Be quiet!Open the door! Don’t talk!等。肯定式:以动词原形开头。否定式:以Don’t+动词原形。或者:No+动词的ing形式。比如:No eating!禁止吃东西!

2.独学预习:预习课本61页完成下面的英译汉:

Talk quietly.                       

Here they are.                        

Anything else?                           

Keep your desk clean.                           

【合作交流 探究展示】

1.听课本61页Let’s try部分的录音,完成Listen and circle;

2.观看Let’s talk部分的动画视频,回答问题:

 Where are they?                  

 What else can they do in the room?                            

 3.听Let’s talk部分的录音,跟读对话,注意模仿语音、语调;

 4.与搭档朗读对话,注意交换角色互读,注意语音、语调和意群。

 5.搭档展示对话;

 6. 完成Match,say and act部分;

 7. 达标检测题:完成练习册78页第二、三题。

【课堂小结 布置作业】

1.课堂小结:今天我学到关于行为规范的句子有哪些?

2.课后作业:朗读、背会四会句子;完成练习册75-76页第二、三题;预习课本63页内容。

【安全提示】Up stairs and go down stairs on the right. 上下楼梯请靠右走。