寒假预防常见传染病宣传

　教学目标： 　　

1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。

2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。 　　

3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。 　　

教学重难点： 　

1、常见传染病的类型及预防。 　　

2、甲型H1N1流感的症状及预防。 　　

教学过程：

一、谈话导入： 　　在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢? 　　

二、常见的传染病： 　　1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。 　

　2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。 　　

3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。 　

　5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。 　

　三：传染病的预防： 　

　1、预防流感： 　　(1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。 　　(2)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后. 　　(3)避免接触生猪或前往有猪的场所. 　　(4)避免前往人群拥挤场所。 　　(5)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 　　(6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。 　　

2、其他预防： 　　(1)早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。 　　(2)将病人的衣物、用具进行彻底消毒。 　　(3)对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。 　　(4)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。 　　(5)强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。

教学反思

通过探究性交流讨论，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生积极主动地获取生物科学知识。由于初中生在学习过程中具有自己的特点，独立完成问题比较困难，因此在教学中设计了一些学生感兴趣的问题对学生进行引导。通过一系列的问题，使学生主动思考、自然而然获得了新知。这种方法简单、直观、启发性好。同时锻炼了学生的逻辑思维能力，还增强了学生进行科学探究的愿望。

      通过教学过程对学生进行了有效的情感教育，使他们深刻认识到良好的生活习惯和卫生习惯对自己和他人的重要性，帮助学生树立正确对待传染病的良好心态，懂得讲卫生讲文明等习惯养成的重要性，增强学生社会责任感以及关心、帮助传染病人的高尚情操。

       利用开放的网络资源，把信息技术作为教学工具，不仅是学生能够了解最新、最前沿的信息，还极大地扩展了教学内容。

       同学们在交流中掌握了知识，升华了情感。我的角色是加油器，鼓励性评价是学生们更加积极踊跃地投入到本节课中。