作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员郑勇 所属单位:阜南县新村镇中心小学 提交时间: 2018-03-21 10:13:12 浏览数( 1 ) 【举报】
新北师大版小学三年级下册数学《集邮》教案教学设计
教学内容:北师大版数学第五册P15-16
教学目标: 1、探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。 2、结合具体情境进行估算,逐步培养估算的意识和能力。 3、会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算的习惯。
教学过程:
一、学习三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小) 1、出示“集邮”具体情境 2、提出问题 教师出示问题:笑笑集邮,一共有邮票285张,集邮册每页可以放5张邮票,能放多少页? 3、列出算式:285÷5 4、探讨估算方法 (1)、学生独立估算商是多少? (2)、组内讨论估计的过程。 5、探究竖式计算方法。 (1)学生列出竖式。 (2)提出问题:被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办? (3)交流反馈 (4)教师小结:被除数的最高位上的数比除数小,就要看前两位。 (5)学生独立计算后,引导学生理解商“5”要写在十位上的算理。
二、学习验算方法。 1、教师提出探索性问题。 要检验商是否正确该用什么方法验算? 2、学生独立思考 3、同伴交流 4、全班汇报,教师归纳小结:要检查除法算得对不对,可以用商和除数相乘的方法来验算。 5、尝试解决问题 问题(1)如果把364本书送给4所希望小学,平均每所小学分多少本? 学生独立思考后交流,独立计算后集体讨论计算方法。 问题(2)王老师有100元,每盒拼图要3元,最多可以买几盒
三、巩固新知 1、完成教材16页1题。 请学生先在小组内说说估算的想法,再进行竖式计算和验算,最后集体订正。2、计算下面各题并验算。 452÷5= 329÷8=
四,课堂小结:这节课你有什么收获?
五,布置作业: 教材16页2、3题。
板书设计 集 邮
评语时间 :2018-03-24 18:04:44