作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员王建山 所属单位:阜南县朱寨镇李集小学 提交时间: 2018-02-10 14:53:20 浏览数( 2 ) 【举报】
《食物链》教学导学案设计
【教材分析】
本课内容是在第一二章内容植物适应环境的特性、植物对环境的依赖性及不同环境里生存着的不同生物的基础上,以一个典型的生物群落为例研究生物群落之间的食物关系。
【设计理念】
《食物链》是一节建构科学概念,发展学生思维的课。在本课教学中,学生经历“初步感知食物链——建立食物联系——建构食物链概念——完善食物链认识——了解食物链若被破坏带来的影响”这样一个完整的学习过程,通过师生点拨互动、生生合作互动,学生初步建立食物链的概念,并在建构科学概念的过程中,学习科学的思维方法,提高思维能力。
【教学目标】
1.知识目标:举例说出生物之间普遍存在着捕食与被捕食的关系;概述食物链的概念,阐明食物链的特点;举例说出人类的活动对生物圈主要的影响。
2.能力目标:学习绘制食物链基本方法;通过交流讨论,提高分析问题、解决综合问题能力。
3.情感态度与价值观目标:关注生态系统中普遍存在的食物链现象,认同食物链知识在生态保护中的作用。
【教学重点】食物链的定义和特点
【教学难点】食物链的书写模式
【教学准备】
教师准备:卡片 黑色大头笔
学生准备:把全班学生分成若干小组,每小组六人人。
【课时安排】
2课时
【设计思路】
一、导入新课——初步感知食物链;
二、寻找、发现——建立食物联系;
三、交流、分析——建构食物链概念;
四、归纳、整理——总结食物链特点;
五、拓展与思考——了解食物链若被破坏带来的影响;
六、课堂检测;
七、小结。
【教学过程】
一、导入新课——初步感知食物链
用螳螂捕蝉黄雀在后的故事导入新课,让学生初步了解生物之间最常见的食物关系(教师板书:绿色植物 蝉 螳螂 黄雀)
〖设计意图〗在课的开始以学生熟知的“螳螂捕蝉,黄雀在后”的成语故事导入新课,既激发学生的学习兴趣,又让学生初步感知生物之间的食物关系。
二、寻找、发现——建立食物联系
谁吃谁
¤ 分析农田中生物之间的食物关系
下面的几种生物在农田中常常可以看到:青草、蚱蜢、青蛙、蛇、鸡、老鹰。你知道这些生物谁吃谁吗?分组活动。单独叫一个组在黑板上分析。
注意:一定要按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面吃它的动物排在后面,并在他们之间画上箭头,箭头必须指向后面的动物。
三、交流、分析——建构食物链概念
1、活动:再叫另一组学生把刚才图片中的是“吃与被吃”的关系用箭头连起来,例如:青草 → 蚱蜢 → 鸡 → 老鹰。
2、食物链定义:
在一定区域内,各种食物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。一般情况下,食物链包括3—5个环节。
3、活动:强化食物链定义。
仔细观察P97图6-2食物链,写出图中所有的食物链。让学生在黑板上展示。
四、归纳、整理——总结食物链特点及食物链书写模式:
观察黑板上所有的食物链,总结食物链特点:
特点一:食物链的通常是由绿色植物开始的;
特点二:位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物;
特点三:位于食物链其他环节的生物大多是肉食性动物。
注:根据食性把动物分为哪几类?参照P105内容回答。
食物链书写模式:绿色植物 → 植食性动物 → 小型肉食性动物
→ 大型肉食性动物。
五、拓展与思考——分析食谱中的生物之间的食物关系
参照P98图,完成讨论题。小组竞赛回答。
1、在每条食物链中起点生物是______ ,在生态系统中是______ ;动物在生态系统中是______ 。
根据食性动物分成_______ 、_________ 、____________ 。
2、下列食物链正确的是( )
A.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 B.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
3.分析食物链“植物—蝗虫—大山雀”,描述正确的是:( )
A、只有大山雀是消费者 B、只有蝗虫是消费者
C、只有植物是生产者 D、它们都是消费者
判断;
4、蛇吃田鼠,田鼠吃庄稼,蛇是生产者,庄稼是消费者. ( )
改正 。
5、猫头鹰吃蛇,蛇吃田鼠,田鼠吃蝗虫,蝗虫吃稻谷,这是一条食物链.( )
改正 。
6、写出下列食物链
7、 “螳螂捕蝉,黄雀在后”:
8、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”:
六、课堂检测:
七、小结
1、食物链的定义:
2、食物链的特点:
3:食物链的书写模式:
这节课你最大的收获是什么?
〖设计意图〗让学生说收获,是让学生对本节课所学的知识进行梳理,使知识系统化。
七、【板书设计】
6-1、食物链
绿色植物→ 蝉 → 螳螂 → 黄雀
1、食物链的定义:
2、食物链的特点:
3:食物链的书写模式:
评语时间 :2018-03-24 17:27:29