备课组

数学

主备人

王英

授课时间

教学

目标

1.结合“农家小院”的具体情境，进一步理解除法的意义、能够比较熟练的用乘法口诀计算除法。

2.通过“农家小院”情境图的观察、分析，发展学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。

3.学生在相互交流算法的过程中，分享他们的智慧，获得成功的体验。

重点

对除法的意义的理解并能熟练的用乘法口诀计算除法。

难点

提取信息，提出问题并用乘法口诀解决问题。

教学

方法

情境教学法等

教具

多媒体课件

教学过程

一、创设情境

孩子们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果堆放在了自家的小院里。今天淘气和笑笑要去奶奶家帮忙整理，我们也跟着一起去，瞧一瞧奶奶家的农家小院吧！

二、探究新知

1、自己观察主题图，寻找数学信息。

学生收集到的信息:

（1）有20个南瓜，每筐能装4个。

（2）墙上挂了6串玉米，每串有8个。

（3）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米。

（4）一共有12只兔子，有4个笼子。

（5）摘了54个柿子，每盒装6个。

2、说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？并算一算。（完整读出信息，提出数学问题，再共同解决问题，回顾算式和算理，再两人小组合作，提出和解决问题） 

（1）墙上挂着多少根玉米？

8×6=48（根）  答：墙上挂着48根玉米

（2）54个柿子，每盒装六个，需要装几盒？

 54÷6=9（盒） 答：每盒装六个需要装9盒。 

（3）黄瓜的高度是青椒的几倍？

 35÷7=5 答：黄瓜的高度是青椒的5倍。 

（4）平均每个笼子住几只兔子？ 

12÷4=3（只）答：平均每个笼子住几只兔子。

（6）每框装4个柿子，需要装几框？ 

20÷4=5（框）答：需要装5框。

……

3、找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。 

学生畅所欲言：（ 平均每个笼子住几只兔子？）

三、巩固练习 

1、老师发给我们24张彩纸我们小组要平均分，每人几张？（ 引导学生认真观察和阅读再提出用乘法或除法解决的问题，再说一说，算一算。）

2、 找出数学信息并提出问题。（讨论、合作、交流、订正） 

3、送信。（学生以游戏形式完成） 

4、快餐店

（学生独立完成，师巡视指导，集体订正。） 

四、小结 

这节课，你有什么收获?

五、作业布置

二次备课

板书设计

农家小院

 墙上挂着多少根玉米？

 8×6=48（根）  答：墙上挂着48根玉米。

 54个柿子，每盒装六个需要装几盒？ 

54÷6=9（盒） 答：每盒装六个需要装9盒。

 黄瓜的高度是青椒的几倍?

35÷7=5 答：黄瓜的高度是青椒的5倍。

平均每个笼子住几只兔子？ 

12÷4=3（只）答：平均每个笼子住几只兔子。

每框装4个柿子，需要装几框？ 

20÷4=5（框）答：需要装5框。

……