人民美术出版社三年级下册大嘴怪教学设计

教材分析：

本课属“造型·表现”学习领域。旨在让学生通过使用各种工具，体验不同媒体的效果，采用绘画、剪刻和印制等方法，进行简易版画创作。这是继“拓印”之后学习新的版画方式。

教学目标：

知识与技能：学习大嘴怪的表现方法，创作大嘴怪。

过程与方法：在观察、探究、比较的过程中，运用夸张、对比的方法表现大嘴怪。

情感、态度、价值观：提高实践能力，增强艺术创作的兴趣，丰富学生联想。

教学重难点：

1、大嘴怪的表现方法。

2、创意及大嘴怪本领的表现。

教师准备：

本课PPT、相关图片、音乐等。

学生准备：

彩卡、彩笔等。

教学过程：

1、观看《怪兽大学》片段。怪兽大学要招新生了，因此很多动物都慕名而来。听说这一次只招收大嘴的家伙，让我们一起去看看都有谁来报名吧。1’

2、出示动物图片。这些动物有的可爱，有的凶猛，各有本领，可是全都落选了，你知道原因吗？让我们一起去看看怪兽大学的入学条件。1’

3、出示招生条件并分析。嘴巴大，形象奇特，有较强本领的怪兽。

报名方式：提交黑白画形式近照一张。

4、出示课题、怪兽范图。

欣赏图片，4人小组合作完成下列问题：

A、说说这个怪兽的特点。

B、他身上有哪些动物的身影？

C、如何表现其本领的？

5、出示怪兽图。怪兽一定是坏人吗？他们也有凶猛和可爱之分，有的怪兽虽然形象怪异，但他们和人类是好朋友。我们可以通过环境来展现他的本领及与人类的关系。1’

6、思考：如何在画面中突出大嘴的效果？（夸张、对比）

   2人小组合作讨论。2’

7、欣赏：课本作品。这些作品都是印出来的版画。1’

8、认识吹塑纸版画的材料、制作步骤。2’

9、实践要求学习。用黑白画的形式在卡纸上完成大嘴怪的创作。突出怪物嘴大、外形奇异的特点，并加上适当的环境展示他    的本领。1’

10、实践。时间：20分钟。绘画18’,展示2’

11、展示、欣赏、评价：请学生介绍作品的想法及怪兽的本领。

    教师点评，颁发入学证书。

12、拓展：其他版画作品介绍。1’

课堂板书：

大嘴怪

嘴大、怪异、有本领

方法：夸张、对比