一寸光阴一寸金

教材分析：
    世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
教学目标：
     1、引导学生体会时间的宝贵。
     2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
     3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时
教学准备：
      1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
      2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：
     第一课时
一、猜谜导入新课。
      同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。）
二、教学活动：宝贵的一分钟。
    活动设计一：感受一分钟。
       1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。）
       2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）
活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。）
活动设计三：自己动手体验一分钟。
       1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）
       2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
       3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）
三、活动总结：
     上完今天这节课，同学们学会了什么？