《农家小院》教学设计    

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第九单元第二节。

教学目标：  

1. 进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。

2. 能根据具体情境，提出有价值的数学问题并列式解答。

教学重点：

根据具体情境提出问题并能正确列式解答。

教学难点：

正确列出算式并能说出列式理由。

教学过程：  

一、创设情境，导入课题。  

师：同学们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果堆放到自家的小院里。今天，淘气要去他爷爷家帮忙整理，我们也跟着一起去，瞧一瞧他爷爷家的农家小院吧！  板书课题。  

二、合作交流，探索新知。

1.收集信息 课件出示情境图。  师：看，淘气爷爷的小院里都有些什么？你发现了哪些数学信息？ 指名回答，课件出示放大的部分详图。

2.提出问题  师：你能根据这些信息提出用乘法或除法解决的问题吗？ 独立思考后，小组交流。 学生汇报，教师板书。

 3.解决问题  师：你们能根据这些问题，找到相应的信息列式解答吗？ 学生在书上独立列式解答。  小组讨论：⑴你用什么方法解决这些问题的？为什么用这种方法？  ⑵结合情境图，说一说每个算式中的数表示什么？ 学生分组讨论，教师巡视指导。  指名汇报，并说出算式的意义。

三、联系生活，拓展应用。  

1.师：刚才，我们一起参观了淘气爷爷家的农家小院，同时我们用学到的知识解决了一些数学问题。其实，在我们的生活中也有很多可以用乘法或除法解决问题。比如，妈妈买了5千克的苹果，每千克苹果6元钱，妈妈一共花了多少元钱？这个问题怎么解决？  师：谁能像老师这样举出用乘法或除法解决的问题？

学生举例，学生解决。 2.课件出示练一练第1题  学生观察后，同桌交流，提出问题。 思考后，独立完成。

四、畅想收获，自我评价。  

这节课，你们学到了什么？你觉得今天你表现怎样？

五、独立作业，巩固提高。  

独立完成课本P94的第3、4题，教师巡视指导，全班交流订正。