Unit4 At the farm  

A Let’s learn＆Let’s chant教学设计

一．教学目标

1．知识目标 

（1）能够听、说、认读单词tomato，potato，carrot，green bean及其复数形式。 

（2）能理解句子Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big. 

（3）会说唱歌谣。

2．能力目标 

培养学生的口头表达能力和表演能力。

3．情感目标 

教育学生多吃蔬菜并且要有合理的饮食习惯。

二、教学重难点：

教学重点：掌握三会单词tomato，potato，carrot，green beans。

 教学难点：掌握单词potato和tomato的复数形式。

三、教学过程：

Step 1 、Warming up

创设情境，导入新课。 

1.Greetings

2.T: Today we are going to an interesting place. 

a)  It has many trees and grass.  animals.  vegetables.:potatoes, tomatoes, carrots and green beans.

 Can you guess? Where are we going? Ss: Farm.  

T: Yes, we are going to the farm.

Step 2 Presentation

Let’s learn 

1. Teach “carrot（s)-yummy” 

1)  a riddle: carrot的英文描述

Ss can answer it both in Chinese and English. Then T will show the word card and the picture and drill it. T will lead activity and pick some S group to read. 

T:count the carrots in the picture. (e.g., One carrot, two carrots… many carrots.)教师出示word card “carrots” 并张贴，教师带读，抽查2小组读。

2) I like carrots. They are yummy.（出示单词卡抽读个别学生，教师带读新单词。) 趣味拍手操练chant: 

I like carrots. I like carrots. Yummy, yummy,

2.  Teach “Green beans”

1) T: Show a picture of “green beans” and ask “what are these? Are they carrots? 

Ss: No. They are green beans. Ss show the word card and drill it. 

2)  T: Look at the green beans. They’re tender.  I like green beans, I like green beans, tender, tender, tender. 

3) Look at the green beans. Theyare long. (Show two green beans and compare them.）

3.  Teach “tomato(es)-juicy”

1) Show a bag. 

T： Look! I have a bag. There is something in it. Who wants to come to the front and taste? Be brave! 

2) Close your eyes. Open your mouth. What’s it? 

当学生得出答案时，教师出示实物及单词，逐步引出one tomato，two tomatoes，从而引出tomato的复数形式。

3 )Play the finger exercises. 请学生看老师的手指数量来判断应该使用tomato还是tomatoes。

 4) Show tomatoes. 

T: Look at the tomatoes. What color are they？

 Ss: They are red. 

T: Yes. They’re red and juicy. 教师用手掰开西红柿并展示词卡。

4.  Teach “potato(es)-tasty”

 1) Show a bag. 

T: Look at the bag. Can you touch and guess “Which one is the potato?” 

Ss touch it and try to find out the potato.

2) Show the true potatoes. 

T: Look at the potatoes. They’re brown.

趣味拍手操练： 

I like potatoes, I like potatoes, tasty, tasty, tasty.

Step 3 Drill

1.  Games what’s missing?

2. Let’s learn 

Now, Sarah and Mike are at the farm, too. Let’s listen to the tape. 

教师播放Let’s learn的内容。 1) 第一遍，学生听录音回答问题： Are the green beans long? Are the potatoes big? 

2) 第二遍，订正答案并跟读。 

3) Pair work: one student is Sarah, the other is Mike.

 4）Show time. 

Step 4:Extention 

1. Boys and girls,do you want to visit Mr. Wang’s farm? if you want to visit my farm,you must pass 3 challenges.（同学们，想来农场游玩，先闯三关吧。）

2. 这节课我们学习了tomato，potato，carrot，green beans四种蔬菜的名称，它们是农民伯伯通过辛勤的劳作才得以收成的。我们知道蔬菜含有丰富的维生素C，应该多吃蔬菜，因为它们有益于我们的健康。

Step 5 Homework

Listen and read the words each three times. Listen and repeat the chant

板书设计

Unit 4 At the Farm

 Carrots（图片） 

green beans（图片）

 tomatoes（图片） 

potatoes（图片）

 Look at the green beans. They’re so long. The potatoes are big.