作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
结合所学内容和岗位实践,提交1篇教学设计,此项满分为15分,被工作坊主持人批阅为优秀得15分、批阅为良好得13分、批阅为合格得11分。【此项为必交项】
发布者 :教务管理员
提交者:学员刘桂芳 所属单位:第一小学 提交时间: 2018-03-01 16:10:45 浏览数( 0 ) 【举报】
5.对韵歌
1.学会3个生字,认识3种笔画。
2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。
3.正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。
教学重点:
正确掌握3个生字的音、形、义,能正确书写3个字。
教学难点:
正确书写3个字。
教学准备:
生字卡片
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入,感悟汉字的演变过程。
二、读儿歌
(一)自己读儿歌,把读不准的字画上小问号。
(二)学生质疑读不准的字,其他同学帮助解疑。
(三)同桌同学互读小儿歌,相互纠正读音。
(四)指名读儿歌,其他同学听听读音是否正确?
(五)通过读儿歌,你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
三、学习生字。
(一)学生读准每个生字的音。
(二)小伙伴互相读一读,比比谁读得好。
(三)教师抽读卡片,顺读,逆读,打乱读。
(四)巩固生字的读音,做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读,读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面,其他同学当裁判共同参与。
四、了解字义。
这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些字吗?想想,一会儿说给大家听一听。
五、记忆生字的字形
第二课时
教学过程:
一、复习
(一)读不带拼音的生字卡片。
(二)指名读儿歌。
二、书写生字
(一)要想写好每个字,光能按笔顺描下来是不够的,还要认真观察每笔在田格中的位置,这样才能把字写得更好。
(二)请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置,然后独立写一个。(书上田格中的字)
1.学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?(水)
2.学生看老师是怎样写的?
3.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。
4.学生评议。
三、巩固练习
四、课堂小结。
板书设计:
5.对韵歌
云对雨 雪对风
花对鸟 鱼对虫
山清对水秀 柳绿队桃红
评语时间 :2018-03-14 14:15:15