2.《找春天》

教学目标：

        1.会认9个生字，会写9个字。

        2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身大自然怀抱中的情趣。

        3.热爱春天，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

教学重点：

         识记生字，积累词语，有感情地朗读。

教学难点：

         体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察的习惯。

教学方法：

         导入法、谈话法、讨论法等。

教学时间：

         2课时

教学过程：

                                         第一课时

         一、创设情境，导入新课

         1.谜语导入：后长叶子先开花，花像小小金喇叭，喇叭吹起嘀嘀哒，吹得冰雪全融化。（出示课件）谜底：迎春              花。

         2.轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的语言去迎接她的到来吧！（播放音乐链接：春天在            哪里）

         3.齐读课题《找春天》。

         二、初读课文，整体感知

         1.我们读一读课文，找一找：春天在哪里呢？

         2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

         3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

         4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

         5.努力把文章读流利，有感情地朗读。

        三、生字认读，读准字音

         1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

         2.出示生字指读：脱、袄、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、筝、杜、鹃。

         3.注音领读。

         4.重点认读：姑、羞、触、解、符。

        （1）比较认知“触”和“解”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。

        （2）“姑”字强调偏旁是“女”，想一想：还见过哪些“女”的字呢？（预设：娘、妈、奶、姨……）在田字格里            书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。

        （3）“羞”字强调读音“xiū”的标调在后面的“ū”上。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（出            示谜语帮助识记生字。）

        （4）“符”也比较熟悉，是上下结构的，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。             （出示音符的图片，帮助理解生字。）

         5.猜谜语。

           一只丑丑的羊——羞

           虫子一只角——触

           一刀伤了牛犄角——解

         6.开火车读准字音。

         四、情景朗读，感知文本

           导学：轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的语言去迎接她的到来吧！一起来学习《找春            天》。

         1.春天来了！春天来了！

           我们几个孩子脱（tuō）掉棉袄（ǎo），冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（我们好喜欢春天哦！孩子们很开              心，试着读出来！）

         2.春天像个害羞（xiū）的小姑（ɡū）娘，遮遮（zhē）掩掩（yǎn），躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。（春天在           哪里呢？和我们藏猫猫，她好调皮啊！）

         3.小草从地里探（tàn）出头来，那是春天的眉毛吧？（小草是春天的使者。）

         4.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（花朵是春天的客人。）

         5.树木吐出点点嫩（nèn）芽，那是春天的音符（fú）吧？（树木是春天的朋友。）（春天多么可爱啊！）

         6.解冻的小溪叮（dīnɡ）叮咚咚，那是春天的琴声吧？（小溪是春天的天使。）

         7.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（chù）到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千，           在风筝（zhēnɡ）尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃（dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（春天在哪里啊？           大家一起找一找吧！）

         8.结合情景，读好课文。

        五、课堂展示

            小组推荐优秀小选手比赛读句子。

        （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

        （2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

        （3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

        六、学写生字

            课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。

          1.出示生字：冲、寻、姑、娘。

          2.指导学生观察写法。

          3.打开，讲解生字的意义与写法。

            重点学习：“姑、娘”的注意要点。（预设：“女”做偏旁的变化，想一想其它女字旁的字。）

          4.学生临习生字。

        七、作业布置

           有感情地朗读课文。