要是你在野外迷了路

教学目标：

1、会认4个生字，会写2个生字

2、朗读、背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识。

教学重难点：

1、认写生字

2、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们，你们有过迷路的经历吗？如果你迷了路，怎么办？什么地方是野外呢？如果你在野外迷了路，怎么办呢？

2、（出示课件）可是，天哪，真的有一位小女孩在野外迷了路，你看她多着急呀！大家愿意帮助她吗？

（愿意）

师：嗯，我们都是助人为乐的好孩子。

师：大家先安慰安慰她吧。

学生1：别着急，我们会帮助你的。

学生2：别着急，大自然有很多天然的指南针，会为你指点方向。

二、自学课文，学习生字。

1、现在请同学们走进课文，一起去探索一下大自然的奥秘吧！用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字想办法记住它，遇到难读的句子就反复多读几遍。

2、学习生字。

①　课文读完了，文中的生字你们是否已经和它交上朋友呢？

ａ、指名读　　　ｂ、小老师教读　　　　ｃ、齐读

②　现在老师为你们布置了一个迷宫，那位同学愿意当一名探索队员，闯一闯迷宫？

③　我们再来做一个找字游戏。（巩固生字）

ａ　猜字谜：我有一颗中国心。

ｂ　找左右结构，上下结构的字。

ｃ　找反义词。

ｄ　口头填空：一（盏）灯。

④    指导书写：

ａ　引导学生发现规律。

ｂ　让学生说说，写这些字应该注意什么。

ｃ　重点指导“盏”。

三、再读课文，自主学习。

（一）、默读课文，分出小节。请学生思考：

课文介绍了几种在野外辨别方向的方法，用笔做出几号。

（二）、学习第一小节

（出示课件）认识指南针，板书“指南针”。

“天然”是什么意思？

课文中“天然的指南针”指什么？有几种？从哪几小节可以看出？（第2――5小节）。

怎样用这些“天然的指南针”辨别方向呢？请同学们再细读文中2――5小节，边读边用笔画出重点词语。

（三）、学习第二小结。

指名读课文第二小节。提问：

①　什么叫“向导＇？

②　为什么说太阳是“忠实的向导”？谁能说说太阳作息时间规律？

师：哦，太阳按照一定的轨迹运行的，它的作息规律一直不变。它当向导式可以信任的，是可靠的。怪不得太阳是：忠实的（向导）。

拓展：

除了忠实的向导，还可以说：忠实的什么？如：我有一个真正的朋友，我高兴时他会和我分享快乐，我遇到困难时他会伸出援助之手。我们还可以把他称为忠实的（　　）。

过渡：

忠实的朋友也好，忠实的向导也好，都是我们可以信任的人和物。因为他们总能给我们忠实的帮助。谁能用朗读读出信任的语气。

指名读，齐读这一小节。

师：再请同学们仔细观察，这时正是太阳高照的时候，小女孩旁边有茂密的树林，此时该怎样辨别方向呢？（指名读）

师：悄悄告诉同学们，小女孩的家在南方呢，

（生：朝着头上太阳方向走。）

过渡：老师为你们竖起大拇指，小女孩在你们的帮助下终于找到自己的家里。聪明的同学们，要是你在野外迷了路，不是白天，是黑夜，怎么办？

（四）、学习第三――五小节

1、（指名读第三小节），提出问题：“指路灯”是干什么用的呢？为什么把北极星比作指路灯？

出示课件，认识北极星。

2、如果不是晴天，是阴天该怎么办？（学习第4小节，指名读）

板书　　　一(盏)指路灯　　　　稠――密

3、同学们真会读书，能靠自己解决问题了。来，让我们把这些辨认的方法背诵下来，或许可以帮助更多的人呢！

4、谁第一个背？！我要送出一朵小红花，奖给这位勇敢自信的背书小能手。

5、接着，快点背熟第5节吧。（送出第二朵）你在最短的时间内背出来，你真棒，大家给他掌声。
　    6、过渡。师:读着读着,背着背着,你读第5节的时候,读出了疑问了吗?(沟渠里的雪究竟哪边化得快,哪边化得慢呢?)
　　理解“沟渠”,指名在黑板上画出想想中的“沟渠”。辨别化得快是北;化得慢的是南。
　　拓展:那么是山坡上的积雪呢?师:同学们越来越聪明了,都学会不断探索了!来,让我们把疑问中的结果肯定地告诉作者吧!
 　   7、小结:化得快是北;化得慢的是南。(板书)
　    8、来!让我们一起捧起书本,把2——5节连接起来读读,我读前两行,你读后两行。
    　9、请学生上台表演游戏。

10、过渡:

师:聪明的孩子们,小女孩经过这次迷路后,她回家以后就知道学习知识的重要性了。她也和大家一样开始找寻更多的辨别方向的办法了,你知道是什么吗? 交流:
       四、总结

1、 师:同学们,知道了这些天然指南针的辨别方法,要是你在野外迷了路,请不要慌张。要是……齐读最后一节 。

3、要是你在野外迷了路，你还会用别的方法辨别方向吗？

4、大自然是一本奇妙的百科全书,里面藏着许许多多的奥秘,需要我们仔细观察、多多思考。这里老师想给大家推荐两本书《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》,从中你会知道很多自然知识。

五、作业

1、完成课后“读读写写”

2、阅读《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》