北京的春节教学设计

教材分析

本课主要写了老北京人如何过中国民间最隆重、最热闹的传统节日——春节。本文作者——著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序，脉络清晰，详略得当，语言简洁，耐人寻味，反映了老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和热爱。

教学目标

【知识与能力目标】

1、学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、揣摩文章所表达的顺序，体会详写、略写的好处；

  3、理解课文内容，了解老北京春节的习俗，感受节日热闹气氛。从而激发热爱生活、

教学难点

品味老舍为了突出北京的春节而采用的语言风格,学习他按一定顺序,详略得当的写作方法。

教学过程

第一课时

一、创设情景，激情导入：

1、播放背景音乐《过年啦》。

2、师：同学们，春节刚刚过去，相信那快乐的回忆至今还历历在目。下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的？ 

3、你们的春节过得都很丰富多彩，也很特别。让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。

出示童谣：

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；

二十六，去买肉；

二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

生读两遍。

4、不同的地方，过春节是不同的，就让我们一起跟随著名作家老舍先生，走进老北京，品味一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 

5、作者简历：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

二、初读课文，扫清障碍：

1、初读课文，要求：读准生字新词。

（1）检查生字词。

初旬蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子麦芽糖

寺院熬粥米醋栗子风筝鞭炮逛庙会

（2）注意读准下面的音。

轻声：饺子栗子风筝榛子规矩掺和红火

儿化：杂拌儿零七八碎儿玩意儿

多音：万象更新正月间断分外

（3）好词好句：

色如双美色如翡翠零七八碎万象更新

灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同

张灯结彩各形各色有声有光残灯末庙

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

2、再读课文，要求：读通、读顺句子。

（1）小组合作朗读课文，及时纠正。

（2）指名分段朗读课文，及时点评。

三、细读课文，整体感知：

1、听课文朗读。思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？用自己的话说一说。

2、通读课文，说说北京的春节整体上给我们留下什么印象？（热闹、喜庆、祥和、团圆）

3、想一想，本文写了北京过春节的重要日子有哪些？人们在这些日子里都干些什么？

哪些地方是详写，哪些地方是略写？这样写有什么好处？

北京春节——独特的传统习俗和文化

4、读课文，理清脉络。

第一段（第1-6自然段）腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。

第二段（第7自然段）介绍除夕这天的热闹场面。

第三段（第8-10自然段）介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。

第四段（第11-12自然段）介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。

第五段（第13自然段）写正月十九春节结束。

5、思考：课文是按照什么顺序写的？

文章以时间为经线，以人们活动为纬线结构全文。腊八、除夕、正月初一、元宵节这四天写得详细，其它略写。

6、本文是怎样描写孩子们过春节呢？

小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会、买玩具。

四、拓展延伸：

从“腊八、除夕、正月初一、正月十五”这四天的过节情景，你最喜欢哪一天？选择自己喜欢的一天，读一读文中的描写，并说一说为什么喜欢这一天？

第二课时

一、 复习导入：

1、听写新字词。

初旬蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子麦芽糖

寺院熬粥米醋栗子风筝鞭炮逛庙会

2、回忆上堂学的内容，说说课文主要描写什么内容？

作者描绘了一幅幅北京春节民风民俗的画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。

二、 精读（选读）课文，深入感悟：

1、春节的第一个高潮。

出示：

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

（1）读一读，找出这段的中心句。

（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？

从“味、色、声”的角度来体现“热闹”。通过人们活动来体现“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上对联和年画”“在外面做事的人，赶回来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，都要守岁”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，当然热闹。

“守岁”有两重意思：

岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。

“守岁”这一行为饱含着浓浓亲情，浸润着孝敬老人的传统美德。

透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？

人们重视团圆，重视亲情，饱含着浓浓亲情。

（3）这样写有什么好处？

好处：从香味，到色彩，到声音，对除夕进行全方位描写，充分展示了北京的春节传统习俗，表现了除夕的“热闹”。

2、春节的第二个高潮。

（1）正月初一与除夕有什么异同？

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

（2）你从中体会到什么？（轻松自在、喜庆、祥和）

（3）人们在这天都做些什么？（拜年、接待客人、摆摊、逛庙会、赛马、赛骆驼）

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

（4）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。”从这句话中反映了什么？（反映了淳朴善良、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。）

   3、春节的第三个高潮。

师过渡：元宵上市，春节又一个高潮到了。

（1）元宵：南方的汤圆。

（2）一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上独具匠心。

出示：元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

（3）思考：元宵节美在什么地方？（处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。）

（4）作者主要通过对什么的描写来写正月十五的热闹情景？（灯）

大街上的灯（  ），老铺子的灯（  ），家中的灯（  ）。

（5）老舍先生着力描写灯的数量，种类多，目的是什么？

为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵总起句和总结句，作者采用的是总——分——总的段落结构。

4、学习最后一段。

出示：一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）这段在文中起着（承上启下）作用。

（2）与课文首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”（相呼应，首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。）

（3）“一眨眼”一词，表现了作者怎样的心绪？（恋恋不舍）

从正月初一人们就开始逛庙会，正月十五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天的“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。

5、除了这三个春节的高潮外，还有哪个时间作者也详细介绍了？

出示：在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

（1）“这不是粥，而是小型的农业展览会”这句中的“农业展览会”指的是什么？

指的是：腊八粥的米、豆、干果品种很多，多的好像是聚在一起开展览会。

（2）“这不是粥，而是小型的农业展览会”用的什么修辞手法？说明什么？

这句把粥比作“小型的农业展览会”，说明粥材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。

（3）老舍先生语言（通俗、有趣）。

（4）作者用“色如翡翠”“色如双美”这两个词，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。

三、拓展阅读：

1、阅读链接：

（1）梁实秋《过年》。

（2）斯妤《除夕》。

2、春节各地的习俗。

江苏年俗：除夕在饭内放进熟荸荠，吃时挖出来，谓之“掘元宝”，亲友来往，泡茶时要置入两只青橄榄，谓之喝“元宝茶”，恭喜发财。

陕西年俗：吃“五豆“，在春节前一天晚上，取出五样豆子，如大豆、黄豆、绿豆、豌豆、打江豆等熬制而成，这是几千年来流传的风俗。

云南年俗：云南过年时与汉族一样也要贴对联，但那"对联"是红纸剪成的各种图案，不仅"书写"方式不同，连贴的方式也别具一格。

天津年俗：腊八儿，天津人称腊月初八为"腊八儿"，有喝腊八粥的习俗。许多天津人还在这天用醋泡大蒜，名"腊八醋"。"腊八醋"不仅味道醇正，而且久放不坏。

东北年俗：吃带硬币饺子交好运，在众多的饺子中只包上几只带有硬币的（现在人们讲究卫生，就用花生或其他果仁来代替），谁吃到了这样的饺子就预示着在新的一年里会交好运，有吉祥之意。

山西年俗：年饭不说话；山西现在拜天祭祖的规矩不多见了，但年三十儿的晚饭上不能说话的规矩被保留了下来。

3、小结：春节是我国人民最重视的传统节日，人们相信在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运。

四、课堂总结：

同学们，北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，期间共历时一个多月的时间，但，作家老舍却仅仅只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用及其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。今后同学们要懂得运用刚才总结得出的写作方法，要善于运用不同的写法写出个性，写出特色。

五、布置作业：

小练笔：联系生活实际，你是怎么过春节的？把你最感兴趣的写下来。