14、  荷叶圆圆

                                   （第三课时）

教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。

          2、学会积累词语。

          3、通过朗读、背诵，进一步体会大自然的美，激起学生热爱大自然、热爱生活的强烈感情。

教学重点：1、指导朗读并背诵课文。

          2、学习积累词语的方法。

教学过程：一、复习巩固

          1、自由练习拼读我会认12个生字。

          2、自由书空下面的生字，并完成练习。

            是 朵 美 我 叶 机

         （1）左右结构的字：——————————

         （2）“朵”是（   ）结构，共（    ）笔，第二笔是（   ）。

         （3）“我”第五笔是（   ），组词（     ），说一句话—————————。

          二、指导朗读、背诵

          1、老师说上半句，请同学们在书中找出下半句。

          a、荷叶--------

          b、小水珠说：----------。

          c、小蜻蜓说：----------。

          d、小青蛙说：----------。

          e、小鱼儿说：----------。

          2、看板书复述课文内容

               小水珠                     摇篮    躺   眨    亮晶晶

               小蜻蜓        荷叶         停机坪  立   展开  透明的 

               小青蛙  （圆圆的 绿绿的）  歌台    蹲   呱呱

               小鱼儿                     凉伞    游   笑嘻嘻   

          三、知识拓展

           （1）、说一说：圆圆的（    ）   绿绿的（    ）

           （2）、找出课文中类似的词语，并说一说 。

                  亮晶晶的（    ）   透明的（    ） 

           四、小结：学习了这篇课文，你记住了那些知识，请你说一说（指导学生把句子说完整）。

                师：大自然有很多的知识，需要我们仔细的去观察，粗心的小朋友却得不到它啊！

           五、作业：

                  抄写你喜欢的词语和句子。