作业标题 :【研修作业】 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
作业需在布置要求后、截止日期前提交;内容必须按照要求撰写,且是自己的真实感受及认识,无抄袭现象,字数要求为300字以上。
1.教师的专业发展;
2.教育教学技能的提升;
3.教师的以身作则方面的表率;
4.爱心和责任的体现。
发布者 :教务管理员
提交者:学员秦芳 所属单位:临泉县姜寨镇中心学校第一小学 提交时间: 2018-03-04 11:34:21 浏览数( 3 ) 【举报】
初做教师,对学校的教学工作很陌生,很迷茫。如何备好一节课,如何上好一节课,如何布置作业,如何让学生更好的理解某一个知识点,如何提高学生对音乐课的兴趣,很多个疑问构成了教学初期的困惑。
开始回忆自己在学生时期给我们授课的各科老师,回忆着他们在教学时的仪态、方法,和谆谆善诱,当作范例来模仿和学习。
这一年开始第第二次教二年级音乐,想说用去年很认真的备课、构思过的课件用到今年继续使用,做简单的修改,非常方便。可是,当再一次打开二年级课本课本,翻看着去年制作的PPT课件时,竟然有“这是我去年很认真设计制作的课件么?”这样的疑问,在曾经的课件中看到了非常多需要修改的,其是讲课思路的改变,讲授知识点先后顺序的变化,和一些知识点的增加、删除。把课件进行精简,以图讲课,把思路贯穿于大脑,而不在课件中打入过多的文字。精简课堂,空余出一些时间用于练习,更多的加强讲练结合。看着现在的文字,有很期待明年、后年再一遍遍的讲述二年级音乐时又会对现在的授课观点产生什么看法。
通过这一事例,我体会到教师的教学方法,教学技能是需要不断反思,不断改进,不断贴合学生的,从而开展教学。
作为年轻教师,尽快提升自己的教学能力,加强自身的专业能力是最重要的。在提升教学能力上,现在我采取的方法是:
1.充分备课,看课标,读教材。
反复理解课标,找准这一节课的重点和难点。思考如何设置排列重难点的讲
解思路,先后顺序。把知识点先给自己讲明白,把自己放在学生的角度,想想对于某一个知识点上我自己存在哪些疑问,哪些疑问有碍于重难点的理解,试着把它们融入在重难点的授课中。努力把知识点掰来掰去,让学生理解性的记忆、学习,发现生活中的地理。
2.多书写,多反思。
上课思路和教学构思,一遍遍反反复复的在脑海中展开、推敲。把上课的过程写成教学详案,一遍遍的演练,从中发现问题。试着把思路,把环节,把过渡语,把课堂组织,课堂评价写出来。不断的梳理和学习。
3.多听课。
抓住一切机会听有经验教师的课。在听课的过程中,学习老教师的课堂教学组织,教学语言和用词,教学活动,教学方法,以及对于一些知识点的讲述技巧和记忆技巧,从中汲取经验。更可以从老教师的课堂中学习如何引导学生思考问题,如何应对课堂中出现的问题,如说话、作业等。
我认为提升教学能力还有一个前提条件——具备一定的专业能力、知识储备。对于提升个人专业素养上,我是从以下两点进行的:
1.对看书,从专业书籍和课外书籍中不断学习,提升音乐专业素质、教育教学的专业素质和个人为人处世的素质。读书既是一种知识的获取方式,也是个人心里素养的培养方式。
2.善于利用网络资源。在网络中有丰富多彩的地理资源,要善于寻找和发现,并合理有效的运用于自己的课堂教学当中。打开眼界,不能只限于现有知识和眼界的寻找,多从网络、电视等媒体上获取新鲜事物、新鲜信息,让自己眼界开阔。并在生活中带着发现的眼睛,寻找和地理相关的现象、时事等。
3.充分利用互联网,学习更多的教学方法,如幕课(反转课堂),从网上找取反转课堂的教学视频,教学文档,学习如何制作并把幕课这种教学方式运用到课堂中,增加课堂教学的形式。与时俱进。
教师,是一个教书育人的工作,在教学生的同时,也要不断加强自我学习,这是一个处于不断学习、研究、思考、不断更新自我的职业。
优秀
评语时间 :2018-03-04 17:18:37