信息技术时代教师该如何提高专业素养

    时代的迅速发展，互联网的普及，给教育改革注入了新的活力，提高教师的专业素养，越来越成为学校和社会共同关注的重大问题，这个重大问题的解决，归根结底取决于教师的个人素养（包括知识、能力和道德）。以小学数学教师为例，我认为作为一名数学教师，首先应该具备有关教育教学的相关知识，还有关于学生身心发展的相关知识，以及必要的数学学科知识，这就要求教师要不断地学习和反思，多与同事交流，善于积累。

     新时代的教师应如何提高专业素养与时俱进呢？

作为小学数学教师 ，我认为要搞好素质教育，除要在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要不断地更新。具体做法是：

首先，要认真钻研教材，拟写好教案。

     教材是每个老师喂给学生吃的“粮食”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分传授给学生，才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。现在很多教师认为认真备课是对的，写教案没必要，经常为了应付学校检查才抄教案，对上课却没多大帮助，反而浪费时间。其实，教案并不是课文的简单抄录，是教师对课文和各种资源进行创造加工的成果，是教师智慧的结晶，在教案中，不仅应该使讲课重点鲜明突出，讲授内容深刻系统，而且要从学生实际出发确定深度广度；在教案中，还要考虑采用什么教学方法，如何培养学生认识问题和解决问题的能力，同时还要组织好教学过程。所以一份好的教案，是一堂好课的基础。

其次，要努力提高教学基本功。

      苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率”。作为小学数学教师，首先要具备说数学语言的能力，数学语言是教师向学生传授数学知识的重要工具，也是学生学习数学的有效方式。这就要求教师做到科学、准确、合理，对学生负责。

      一幅完整的板书，包括文字、符号以及所画的图、表，能体现出教师的诸多基本功，

同时，在学校不能完全满足教学需要的时候，教师还要能制作教具，以达到教学效果，这些都是作为一名小学教师，要注重培养的基本功。

最后，提高心理健康水平，树立正确的人生观。

      一个好的优秀的教师，不仅要为人师表，还要有一颗仁爱之心。教学中总会碰到一些调皮捣蛋的孩子，这就要求教师用一颗仁爱之心去对待，我们要相信每一个孩子都是一朵待开放的花苞，只是有的花期早，有的花期晚，教学中耐心引导，静待花期的到来。

     在新时代的背景下，教师在享受互联网带来的便利的同时，更要不断地充实自己，提高自己，完善自己，用自己的专业知识，为祖国的现代化建设培养一批又一批的合格人才。