时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题：
1.教师的专业发展；
2.教育教学技能的提升；
3.教师的以身作则方面的表率；
4.爱心和责任的体现。

提交者：杨正义

时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作，成为一名好老师。现在我从以下四个方面来谈谈此问题：
    1.教师的专业发展

随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求也越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。并且，教师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的学生，具有较强的创新意识及思维能力，较易接受新的思想及知识，促使教师也要不断接受新鲜事物，不断追求前沿知识，拓展知识领域，开阔视野。另外，学习型社会的时代背景使得终身学习观得到社会的普遍重视，教师更是成为直接实践者。教师可以从以下方面提高专业发展：研读小学教材、教育理论；阅读有关小学生心理的书籍；提高自身专业素养，不断学习；多参加教学公开课；认真开展学校教研组活动，提高教学成效；及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会和反思。

   2.教育教学技能的提升
   教了二三十年的书，习惯于一根教鞭，一本书。互联网的普及，以迅雷不及掩耳之势 进入校园，入住教室。面对这些，我们没有理由再抱着过去的老方法向学生进行灌输教学了。多媒体课件向学生打开了一个全新的，神奇的知识殿堂。我们作为引导者，学生学习的合作者，必须帮他们找到获取知识，提取信息，吸取智慧的钥匙。钥匙找对了，就是事半功倍；钥匙找不到，耽误了孩子学习的大好时光，有愧于孩子。

3.教师的以身作则方面的表率

“师者，所以传道授业解惑也。”，教师被誉为人类灵魂的工程师。历朝历代，教师都是世间最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任。要想当好老师，教好学生，首先就要做到以身作则、当好表率。  19世纪俄国教育家乌申斯基认为：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性，教师的行为本身就是一种无声的教育，就是我们所说的“身教重于言传”， 言传的效果要用身教来保证。

教师要做到以身作则、当好表率，必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。一个老师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是难能可贵的，需要持之以恒的精神，不断提高道德修养。人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的。一个教师的道德品质也不是先天的，需要自我加强。我们只有不断加强自己的师德修养，不断提高自己的专业技能，才能成为一名合格的人民教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重。
    4.爱心和责任的体现
    冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。 要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一份爱心。关爱学生要尊重学生的独立人格，做到诲人不倦。爱学生是教育学生的感情基础，是学生树立良好品质的奠基石，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。教师的责任首先来源于对学生的爱，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，教师要对学生负责，必须正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，受到尊敬，起到榜样作用。 教师只有不断提高各方面的能力，才能更好的胜任教师工作。