如何做新时代的教育工作者

一、教师的专业发展

 教师的专业发展是指教师作为专业人员, 在专业思想、专业知识、 专业能力等方面不断完善的过程, 即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。 就教师而言, “自己内在的活动与努力” 就是教师的自主学习和实践。学习是教师专业成长的“保鲜剂” ,教师只有不断地学习,充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙” ,才能源源不断地接受源头活水的补给。

二、教育教学技能的提升

在当前教育改革的背景下, 终身教育的思想观念得到了越来越多的认可, 教师作为传递知识的媒介, 其自身的发展对其所从事的教育教学工作有着举足轻重的作用, 因而作为处于教育改革背景下的教师不但要关注自己思想观念的提升,同时,也要充分重视专业技能发展,尤其是要适应信息化教育教学的需要， 从而促使自己能够适应教育步伐, 为学生的发展提供不竭的动力, 树立终身学习观念 。

三、教师要做以身作则方面的表率

要想当好老师、教好学生,首先就要做到以身作则、当好表率,给学生们当好榜样,如果连我们自己都做不到的事情,怎么要求学生们去做,正如孔子所说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。我们要用积极向上、文明健康的言行教育和感染学生,在要求学生的同时,我们也要尽量做好,做到言行一致、表里如一,真正做好表率, 当好楷模。同时,教师要有高度的自觉性,要有精湛的专业技能,教师在做人做事方面更要发挥榜样的作用,德才兼备才是一位好教师。为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重。

四、爱心和责任的体现

 “爱与责任”是“师德之魂” , “没有爱就没有教育” “没有责任就办不好教育” “要把爱与责任的教育放在师德建设的首位” 。 我认为, 其实爱就是责任, 爱心激发责任, 责任呼换爱心, 爱和责任不是空洞, 而是具体的体现在教学工作中的。 只要你承担起教师的这一份责任,就能把爱传递给学生。