教师的专业素质发展

教师的教育教学理念要更新：

1. 学生观:学生是发展的的人，他们的心理发展是有规律的，他们的发展是有潜能的，热门是有个性的，是有差异的。是有独立人格的人，是学习的主体，是责任权利的主体。

2. 教学观：教学是互动的，更重要的是过程，既重教书，也重育人，要尊重学生的思维、想象和个性。

3. 教师观:教师是学习的参与者，研究者、促进者，也是学生发展的支持者。

4. 在教学中，学生出现问题是正常的，出现错误是必然的，作为教师要克服急躁情绪，应该理智的心平气和地引导学生纠正错误和解决问题。教师要树立合理的符合时代发展的学生观，善待每位学生，视他们为发展的人，有个性的人，成长中的人。因此，教师要用发展的眼光看待学生，要尊重学生的人格和学生的独立性，因材施教。

5. 作为一名小学教师，要虚心学习，持终身学习的态度，年龄大的向年轻教师学习新知识、新技能。比如，我们这些年龄大的教师，在多媒体运用方面就很生疏，不会制作课件，教学时间长，也不能止步不前，一直停留在经验性的教师这一层面上，要潜心教书、做学问，科学育人。

6. 以教研活动为契机，开展观课、议课、集体备课、合作探讨。教师在课余时间就所遇到的教学困惑进行讨论，有助于提升教师的业务水平，真诚的指出亮点和不足，在开放友好的氛围中彼此交换意见，探讨教育教学问题，促进教师的专业化成长。

7. 作为一名小学教师，要关爱每位学生，特别在复杂的班级管理过程中，更应该以身作则，这对孩子的影响是潜移默化的。教师依法执教，提高教师的职业道德对孩子的发展有着极其深远的影响。