时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作

教师的专业发展方面：我觉得教师首先要树立终身学习的意识，教师要自觉学习。意识决定行动。俗话说得好，活到老，学到老。一个教师怎样发展，发展方向是什么，他的主动性是最重要的。教师必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会学习，通过各种渠道，这样才能跟上时代的步伐，不落后。其次需要专家引领。比如我们平时的培训学习，还有学校内的专业的教师，多向他们学习讨教。在教师专业发展过程中，同伴互助也是一种有效的途径，教师们会相互学习，自我反思，教师的专业化水平就会在潜移默化中得到大同幅度提升。 

教育教学技能提升方面：我觉得首先教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，提高自己的业务能力。其次教师应当关注学生思维方式与心理情感，每个学生的性格不同，在学习数学时的表现就会有很大的差别。教师应当多加关注每个学生的具体情况。再次，教师应当灵活使用适当的教学方法。对于小学生来说，他们还无法总结出具体的学习方法，合适的教学方法，能够带来更好的教学效果。

另外，教师应当认真研究教材。 教材是教学最基本的依据，教师所有的教学活动都应当围绕教材展开。教材也是连接学生学习和教师教学的重要纽带，依据教材，教师才能够把知识传授给学生。最后一点，教师要不断总结教学经验。只有不断反思，总结经验，教学能力才得以慢慢提高。

言传身教，身教重于言教，孔子早以说过教师“起身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”尤其是小学生，他们特别尊重教师，信任教师，把教师作为模仿的对象，所以我们教师要严格要求自己，做好榜样。

小学教师承担的是一个人成长的最关键时期，承担着知识、能力最佳接受时期，承担着一个人思想、价值观形成的初级时期，所以我们更得爱学生，公平的对待每一个学生，做一名光荣的人民教师！