我们处在一个飞速发展的时代，当下学生所处的环境，具备的思想特点及能力素质较之以前也大有不同。为了适应当下青少年的发展，我们教育工作者，必须提升自己各方面的能力，反思自我，深入研究教学问题，使教学做到与时俱进。因此，可从以下几个方面进行。

    首先，要培养终身学习的理念和习惯，不断促进自身的专业化发展。要提高专业知识与能力，教师专业能力是教师综合素质的外在表现，体现在教学技巧和教育教学能力两个方面。要通过对教育理论的学习和实践，教学问题的反思与研究，和学生交往与沟通这几个方面去促进自己的专业化发展。

    其次，教育教学技能的提升不是一日之功，它需要在掌握了系统程序的教学方法之后，在具体的教学情境中，结合学生和教学实际进行设计，在实际的课堂之后进行课后反思与总结教育经验，逐渐形成自己特有风格的教，这是一个长期的过程，也是成为一名教师的必经之路。

再者，小学阶段的学生具有向师性和爱好模仿的特点，教师本身作为一个重要的教育榜样，其言行举止，思想品格对学生都有着潜移默化的影响。因此，教师要率先垂范，严于律己，对学生的要求自己也要做到，这样学生才能真正信服你。

    最后，教师要保持一颗爱心和责任心，这是做好教育工作的前提。只有对学生、对教育充满爱与责任，我们才能不断克服困难，把教育工作做好。爱学生要全面关心学生，关心他们的学习、生活以及心理各方面的发展和需求，同时要把爱与严结合起来，不能一味放纵学生，这样才是真正的爱学生和对学生负责。

    教师的教学要适应当下学生与时代背景，在教学中勤反思，勤研究，这样才能成为一名合格的教师。