网络研修是很好的促进教师专业发展的途径，教育简单便捷，在过去，没有网络的时代，我们学习受到时间和空间的限制，由于基础设施的薄弱，很多教师渴望学习但苦于没有途径，就不能学习，现在是知识爆炸的时代，教师学习是刻不容缓的教师跟进时代潮流，让更多的教育教学知识融入教学中，不但拓宽了教师的知识面，更能让学生学到更多的知识。教师的教学技能也得到了提升，我将从以下几个方面进行介绍：

一、运用多媒体教学的能力提升。现在是信息化时代，多媒体的运用，不但可以让学生理解教学内容也激发了学生的学习兴趣。在创设情境时，感知数学建模思想。情景的创设要与社会生活实际，时代热点问题，自然，社会文化等与数学有关系的各种因素相结合。激发学生的兴趣，使学生用积累的生活经验来感受其中隐含的数学问题，从而促进学生将生活问题抽象成数学问题，感知数感知数学模型的存在。学习数学的起点是培养学生以数学眼光发现数学问题，提出数学问题。在教学中教师就应根据学生的年龄及心理特征，为儿童提供有趣的、可探索的、与学生生活实际密切联系的现实情境，引导他们饶有兴趣地走进情境中，去发现数学问题，并提出数学问题。

二、教师专业素养的提升。网络学习为我们教师提供了良好的平台，教师学习，如何与学生相处，如何开发教材，如何在教学中运用多媒体教学，提升教学质量。学生参与学习活动的过程是群体与个体的结合过程。在课堂教学中，通过交流，可以激发学生的兴趣；通过交流，可以开拓学生的思维；通过交流，可以发展学生的创造力。学生在相互交流中，才能促进理解与沟通，才能突出个体特征与群体效应，才能实现自我发展与共同提高。

从以上两点分析，我觉得教师网络学习是促进教师成长的有效途径。