让爱与学生相伴

有人说孩子是怒放的花朵，是初升的太阳；也有人说孩子是未来，是希望！而我却认为孩子是我心中最完美的歌。我愿每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律！因为，我在乎孩子，在乎孩子的一切！

我知道庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春天去了可以再来，但人生没有轮回，学生的命运就掌握在我们教师的手中，相信吧！我们的爱会使他们从此与众不同！教师的爱，尤其是班主任的爱，更是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。他们是一块块待雕的玉璞，等待匠师德巧手，是一匹匹伏枥的千里马，企盼伯乐的慧眼。

十几年了，我送走了许多学生。他们那一张张不同的脸，一双双不同的眼睛，他们那千差万别的性格都深深印在我的脑海里，刻在我的记忆中。尽管他们中的一些人有时会在我的生活中撒一把盐或辣椒面之类。要知道，如果没有他们，生活就会缺少色彩，缺少浪花，就会使人感到乏味，使教学失去魅力。

一次，大家都在专心写作文，刘继泉却在座位上摆弄橡皮一把橡皮从桌子的一角推到另一角，然后拐弯，绕着作文本转圈。看得出来，此时，那块橡皮在他心里不是一辆坦克，就是一辆吉普。我走到他跟前，轻声说:”当心，别开到山沟里去！”他吓了一跳，连忙用另一只手护他心中的“坦克”似乎它真的开到了悬崖上。“这可以松一口气了。”我说，这时候，他才发现站在面前说话的是老师，双手连忙抓起橡皮往洞里送。“橡皮又没错误，更不是通缉的罪犯，干嘛藏起来呢？再说还要用它呢”我一边说，一边笑着拍拍他的肩。他尴尬地看了我一眼，迅速动笔写起作文来，直到下课也没抬头。课堂上，我努力保持着欢愉的心境，用爱的微笑和诙谐去化解班级里偶尔出现的令人不快的事。

许多小事，我们高高手，孩子们能过去，低低手，他们就困苦不堪。我们不能要求学生太完美，以为我们本身就有很多缺陷。多一份宽容，少一份计较；多一份关爱，少一份伤害。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师爱如春风，融化了他们心中的坚冰；师爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾。