时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者必须提升各方面的能力，才能胜任教学工作。在提升教学能力上，浅谈几点。

    一 充分备课，巧设练习题。

     课前，反复理解教材，对教材编写特点理解到位；对教学内容理解到位，找准本节课的重点和难点。思考如何创设情境，导入新课，创能激发学生学习兴趣，调动积极性，让学生在自主学习，合作学习，探究学习的氛围中轻松学习。另外，每次设练习题，我都反复推敲，精挑细选争取找出最有针对性，最能体现本节课重点和难点的习题。还要考虑这些题的难易程度，根据学生情况，不同练习。以达到预期效果。

    二 多反思。

      反思并不只是课后反思。课前反思；教师在备课时既思考怎样用以往经验和现有知识对教材内容进行精心设计，又对当下学生学习现状既将会遇到的困难，进行估计，反思自己的设计是不是符合学生实际，是不是合理，是不是能圆满完成教学目标，进而对教学设计进行更为合理调整。课中反思；教师在上课过程中，一边教学一边观察，学生在实际中参与程度如何、反应如何，是不是做到了师生互动、生生互动、学生与文本互动，有没有意想不到的事情发生，如何利用课堂生成资源改变原有的教学设计进程等问题。课后反思；即在课后思考整节课的教学效果如何，教学中有哪些亮点，又有哪些不足之处，存在哪些需要改进的问题，一些事件对自己日后的教学有何意义等。

     三 多听课，多取经。

      为了给自己充电，不惜抓住一切机会听有经验的教师的课，在听课过程中，学习老教师的课堂教学组织能力，教学语言和用词技巧，教学活动互动性，教学方法的灵活性。以及对于一些知识点的讲述技巧和记忆技巧，从中汲取经验，更可以从他们的课堂中学习如何引导学生思考问题，如何应对课堂中的偶发事件等。

      四  合理 利用网络资源。

       在网络中有丰富多彩的数学资源，要合理有效的运用于自己的课堂教学当中。打开眼界，不能只限于现有知识和眼界的寻找，多从网络，电视等媒体上获取新鲜事物，新鲜信息。让自己眼界开阔，并在生活中带着发现的眼睛寻找和利用。

       总之，作为教育工作者，要想教好学生，就要不断给自己充电。为了教好每一位学生，我要不断努力，终身学习，争取做一位称职的老师。