随着智能手机等移动设备的普及，无线网络环境的优化，学习空间已不再局限于课堂。互联网时代的课堂正发生着颠覆性变革。学生可以在任何时间、任何地点，与老师和同伴保持连接，加强交流，更可以获得来自全世界的丰富的学习资源和学习工具。

互联网背景下的课堂使传统课堂的“老师讲学生听，课后练习巩固”转变为“课前自学，课内合作探究、内化巩固”。教师课前制作的微课成为的关键，只有针对学生疑惑，准确解析、归纳知识要点，才能达到“醍醐灌顶”的效果。它不仅是教学流程的变革，更深刻体现了教育理念的转变。教师也要利用好互联网，与时俱进，不断学习新的知识技能

教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性，教师的行为本身就是一种无声的教育，就是我们所说的“身教重于言传”， 言传的效果要用身教来保证。  尤其是小学生，非常尊重和信任老师，有时甚至超过了对父母的尊重和信任，这使教师职业变的更加特殊，其蕴含的价值和意义已经远远超过了其本身。学生对老师的一言一行耳濡目染，无形地影响着学生的思想和心灵。这就要求我们要以身作则，给学生们当好榜样,正如孔子所说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”，我们要用积极向上、文明健康的言行教育和感染学生，在要求学生的同时，我们也要尽量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，当好楷模