互联网的普及

互联网的普及带来的变革：开阔视野，资源共享，快捷有效沟通，减轻了教师的负担。对一些老教师也增加了难度，要学习的东西很多，怎样先学会运用互联网，让其为自己的教学服务，怎样让自己学会运用的同时，让自己的课堂因互联网而精彩。 

1.对互联网教育，带来的教育革命，教师再做传统方式的教师必然会被洗牌出局，不会利用互联的教育也一定注定是死路一条。  

2.面对互联网教育，我们教师得及时的去充充电，转变转变观念，去了解互联网，掌握互联网，适应互联网，我们要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，从教育的核心需求出发合理使用互联网，才能在大数据时代来了，立于不败之地，才能在教育这个古老而崭新的行业，焕发出新的勃勃生机！ 

3.互联网的到来可能会使得优秀的教师发挥更多的效能，教育正处在大变革的时代，互联网给教育改革与发展带来了新的机遇，互联网正在打破地理边界，生活边界，学习边界，让教师和学生可以随时随地的接收、处理、利用大量有用信息为自己服务，因此互联网的真正作用是改变了以往的学习方式，通过改变学习方式，从而改变教师和学生的成长方式。 

我们自身如何应对新挑战 

互联网带给教育的深刻影响，源自其数字化和开放性的特征。“互联网教育”实现了个性教育的规模化。因材施教既是教育的真谛，也是教育的本质，但受到有限师资力量的制约，传统教育模式下的因材施教只是个别幸运者的福利。 

 1.通过加大学习力度，进一步掌握有关互联网方面的知识，改变原有思维模式，利用网络云端能够通过学习过程检测学习者的水平和状态的优势，实时动态推送针对性的学习方案，实现个性化、差异化的学习，使得低成本、规模化的因材施教有了得以实现的技术手段。 

2.开拓进取，与时俱进。互联网的普及，必将使我们能够发挥更多的效能，不再仅仅服务于某一学校；同时也会使学生交流更为频繁，如果有好的平台，可以整合教育教学资源、好学生资源等等。 

3.挑战自我，激流勇进。随着互联网+时代的发展，教师就业市场会更加开放，流动会更加频繁，也就是所谓互联网中所谈到的“跨界”会更多，竞争会更加激烈。如果还按照传统的教师观念，传统的教师教育培训模式是不行的。比如师生交往的方式已经发生了许多根本性的变化，从以前的线下交流到线上与线下交流同时进行，以前师生交往主要在课堂上，现在的课堂与课外已经很难分辨。所以不能用老标准衡量现在的教育与现在的老师和学生。 

总之，我们要敞开胸怀迎接——做互联网时代的拥抱者；我们要努力改变习惯——做“互联网”时代的学习者；  我们要把握创新脉搏——做互联网时代的思考者；我们要全面提升思维——做互联网时代的践行者。