时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。现从以下几个方面来谈：

一、教师专业发展

教师专业发展的实现，从客观上来看，需要国家和政府的法律、政策和资金的支持，从主观上来看，需要教师的个人努力。教师专业的发展，需要教师既有深厚的学术根底，广阔的学术视野，又需要了解青少年身心发展的规律，教什么和怎么教，掌握现代教育技术，成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的导师。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，善于研究、恒于研究、勤于反思、勇于实践。

作为一名青年教师，如果只埋头教书，从不反思写作，从不整理自己的成败得失，怎么可能提升自己的教学理念呢？充其量只能当一个教书匠而已。青年教师要尽快成长起来，必须坚持个人反思。通过反思，既可以总结经验、坚定信念，也可以发现问题、完善自己。不仅要反思自己的言语、行动，而且要反思自己的经验和思想。

二、教育教学技能的提升

教育的本质是是有目的的培养人的社会实践活动。弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格，已成为现代教育追求的目标。因此，教师素质对教育而言至关重要。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。具体由认识能力、设计能力、传播能力、.组织能力和交往能力构成。

三、教师的以身作则方面的表率

身教重于言传，言传的效果要用身教来保证。因此，做为教师必须严格要求自己，自觉锤炼崇高的品德，不断提升自己的精神境界，完善自己的人格。用高尚的师德、正确的人生观和道德观去教育影响学生，用自己的德行和知识努力使每一位学生成为有人性的人、有健康人格的人、有良好个性的人。

教师要做到以身作则、当好表率，必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。我们只有不断加强自己的师德修养，不断提高自己的专业技能，才能成为一名合格的人民教师。

四、教师爱心和责任的体现

实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质，还应该立足于学校的发展，将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中，为学校的发展发光放热。

除了责任，教师还应该拥有爱心。此刻的爱心不单纯的只是爱学生、关心学生，还包含了包容心以及理解心。 “爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。只有真正地明白自身肩负的责任，用“爱”去感染每一位学生，才能做个踏踏实实、甘于奉献的教师。否则，只会是一个失去灵魂的躯壳。