低年级教学管理中，教师的率先垂范作用

    经过这些天的学习，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”时刻萦绕在心间；“德高为师，身正为范。”又在耳边响起。作为低年级的学生，具有很强的“向师性”，我们的一言一行对他们有着潜移默化的作用。他们甚至会模仿我们的举动，认为老师做的都是对的。因此，作为一名低年级教育工作者，我们一定要做好模范，做好榜样。

    在日常行为中做好孩子的表率。要求学生做到的，自己也要做到。“己之不欲，勿施于人。”要求学生不迟到，自己要做到不迟到。老师不求穿名牌，但一定要穿的干净整洁。学生看见我们穿戴整洁，他们也会把自己打扮的干干净净。我进到班里如果发现地上有纸片、垃圾什么的，我会主动的把它们捡起来放到垃圾桶里。平时打扫卫生，特别是学校卫生我都会与孩子一起干。

    在社会活动中做学生的榜样。每学期我都会举行几次学雷锋做好事活动。一学期下来我会好几次带领学生们去帮助周边农村那些老大娘、老大爷提水、做清洁、整理被子什么的。一般老师都是在自己周边的学校教学，学生有很多都是自己村上的，在村里我见到长辈都会主动打招呼问好，这会很好的影响学生。近年来，教师响应政府号召，在进行扶贫活动，每次我都拍成小视频给学生看。尽其可能利用一切活动去影响学生，做他们的榜样。

     作为一名低年级教育工作者，最主要的是言传身教。我们要要从严要求自己，时时刻刻做好学生的表率。

作为教师，要从严要求自己，做到大事不含糊，小事不放松，一切从自己做起，注意随时随

地发挥自己言传身教的作用，这是每一位教师对自己提出的处世准则。

作为教师，要从严要求自己，做到大事不含糊，小事不放松，一切从自己做起，注意随时随

地发挥自己言传身教的作用，这是每一位教师对自己提出的处世准则。