作业标题 :【研修作业】 作业周期 : 2018-01-17 — 2018-04-30
作业要求 :
作业需在布置要求后、截止日期前提交;内容必须按照要求撰写,且是自己的真实感受及认识,无抄袭现象,字数要求为300字以上。
1.教师的专业发展;
2.教育教学技能的提升;
3.教师的以身作则方面的表率;
4.爱心和责任的体现。
发布者 :教务管理员
提交者:学员贾曼丽 所属单位:太和县赵庙镇中心学校 提交时间: 2018-03-21 08:41:26 浏览数( 0 ) 【举报】
作业是小学语文教学的重要环节,它是对课堂教学的巩固和运用,是提高学生语文素养的重要途径。但在现实教学中还存在以下问题:作业是老师布置,学生被动完成;作业多机械重复,少创造活动;多抄抄写写,少思维训练;作业模式单一枯燥、一成不变;作业评价形式单一,这些问题致使学生的学习效率低下,学习兴趣寡淡,视作业为负担。如何科学减轻学生作业负担,让学生在语文作业中历练能力、张扬个性呢? 一、多方探讨,形成共识,创建“语文特色作业”育人目标 (一)明确目标,提高认识 为了落实新课程标准的精神,转变教师教学观念和学生的学习方式,打破传统作业重复、枯燥的文本形式。减轻学生作业负担,激发学生学习兴趣,结合学生年龄特点,让学生在作业过程中学会学习、学会合作、学会做人,体验学习的快乐。我们针对作业的呈现形式进行了充分的调研,一致认为只有突出特色,体现灵活性、趣味性、知识性、时代性的作业才能在不增加学生负担的基础上,既让学生很好地巩固所学知识。
评语时间 :2018-03-26 10:14:04