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  课堂讨论改变了过去教师"一言堂"的传统教学模式,在教学中实现了学生作为主体的共同参与,充分调动与发挥了学生的积极性,给课堂注入了活力。新课程实施 后,课堂讨论是教学过程中教师常用的教学手段之一。然而,从课堂现状来看,小组讨论的效果却常常不尽如人意。常常听到学生"哎哟,又是讨论"、"讨论真没 意思"等议论。学生厌倦了讨论,课堂讨论被形式化了。针对出现的问题,我们在课堂讨论中要及时总结,反思教学过程。笔者认为可以从精心设计讨论问题、灵活 进行讨论调控、进行反馈与总结等几方面来提高品德课堂中讨论活动的有效性。