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随着经济的不断发展，综合国力的不断提升，文化软实力越来越被人重视起来。现如今随着课程的不断深化改革，各种更为贴近和高效率的措施方案开始实行起来。而生活情境教学的方式方法受到了越来越多的学生们的欢迎，也受到极为有效的成效。以这样一种极具贴近学生生活的方式来学习新的知识，这样的一种方法能更加深刻的理解新的知识也更加的记忆犹新。本文主要针对于生活情境在小学品德与社会教学中的实践探索的研究，以此来提高小学生对的课堂学习积极性。