发布者：王静妍 发布时间：2018-04-24 浏览数( 0) 【举报】
语文的学习过程, 实质上就是积累知识的过程。 要使学生获得 丰富的知识,每当期末统考来临之际,如何做好语文复习,使学生考 出最佳成绩,是老师、学生乃至家长忧虑的话题。那么,如何指导学 生复习好语文呢?我认为, 做好语文期末复习指导必须突出以下五个 环节:
一、激发兴趣,端正态度
“兴趣是最好的老师。 ” 不少老师为了增加复习时间挤掉了一些 科目,加重了学生的学习负担,易使学生对复习课产生厌倦情绪;有 些复习课单调乏味、机械重复的现象,也易使学生产生“炒冷饭”的 感觉,因此,上复习课时,教师要通过开展内容新颖、形式多样的教 学,拓宽学生参与的渠道, 调动学生复习的主动性,激发他们复习的 兴趣。
同时, 教师还要适时做好学生的思想教育工作, 使他们端正复 习态度,克服畏难情绪,树立必胜信心。整个复习阶段,对学生要多 表扬少批评,多鼓励少指责,使学生变“要我复习”为“我要复习” 。
二、整体把握,归类练习
在期末复习之前,教师要吃透教材的重点、难点和,特别是单 元训练重点; 了解学生的学习情况, 尤其是不同层次的学生学习差异, 首先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进 行分类,把课文中出现的重要知识点、练习题类型分别列出来,查缺补漏,看看哪些内容没有讲透,哪些内容学生掌握的不好。这样,从 整体上把握了全册内容,复习时就会有章可循,有的放矢。
其次, 教师要采取恰当的复习形式, 有些内容可以整册教材为 整体复习,如生字、多音字、形近字辨析、诵读课文等部分基础知识 及写话训练等; 有些内容也可以单元教材为整体复习, 如阅读能力的 训练等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之 系统化、综合化。通过对知识的归类练习,让知识同化;对教学薄弱 环节要强化练习,或改变学生的思维惯式,做好知识的顺应。
三、全面阅读,温故知新
我一般都是采取单元复习, 首先让学生熟读课文, 背诵指定课 文,再次深刻地理解、巩固课本中的知识。近年来,命题者非常注重 对学生背诵默写能力的考查, 为顺应这一考试发展趋势, 在全面阅读 全面复习的基础上, 教师应要求学生勤于动手, 指导学生学会归纳知 识并把重要内容简明扼要的抄写巩固。比如把课文中学过的名言警 句、揭示的寓意、道理,课外拓展的知识、以及重点段中的佳句摘录 出来,并让他们认真地背诵,正确规范地书写。在读读、背背、写写 的过程中使这些名言佳句变为自己的知识, 以便在阅读和写作中都能 运用自如。这样,复习就会既巩固了基础知识,又会有新的感受、新 的收获,真正达到“温故知新”的目的。
四、教给方法,学以致用
积累的目的, 在于运用。 而运用的前提条件就是要掌握一定的 运用知识的方法。所以,在全面复习中,教师要重视对学生进行学法的指导,让学生真正掌握答题的方法,使他们在考试时能有“法”可 依。 在复习中, 教师要在课堂上举例分析、 师生共同归纳答题方法、 然后精心选择题目让学生去练的方式, 使学生学会运用课内知识去解 答课外问题的方法, 真正提高他们的阅读、 分析、 理解和运用的能力。 例如,反问句和陈述句的互改:①讲,呈现已经归类的反问句和陈述 句的互改练习题,让学生在练习中重温互改的方法(抓住标点、否定 词与疑问词进行) ;②练,运用方法进行相应的巩固练习;③评,让 学生说说运用哪种方法来互改的, 并说说理由, 最后谈谈有什么收获; ④测,进行综合训练和测试,检查学生学习情况,利于查漏补缺,掌 握了解题方法,就能使学生在考试中得心应手,事半功倍。
五、设计试题,查漏补缺
在学生掌握了基础知识,学会了解题方法后,就要联系实际, 认真考查他们的综合能力。 考查的最好方式就是设计试题, 进行模拟 测试。
教师也可用模拟试卷或自己命题, 对学生进行测试, 来验证学生的能 力达到了何种水平。 批改试卷时, 教师要尽可能了解所有学生的学习 情况,尽可能发现普遍的问题,以利于针对性的讲评。测试后,教师 都要让学生及时纠正错误, 查漏补缺, 然后在复习时有针对性地不断 补充,不断完善。重点是引导学生寻找知识规律,归纳复习方法。特 别是学习困难的学生,教师要加倍关心,尽可能给予有效的指导。这 一环节, 教师考虑得最多的是哪些地方需要讲解, 哪些地方需要指导, 怎样指导;说得最多的话是启发的话、点拨的话、激励的话;做得最
多的是巡视、倾听、参与、引导和赏识。
如果时间充足,要尽量在课内测试、课内改正。课内测试可培 养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。 课内改正, 有老师的指 导、提醒,能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。
总之,复习是查漏补缺的过程,是帮助学生总结提高的过程, 运用语言的过程; 复习要着眼于全面提高学生的语文素养。 只要师生 共同努力,认认真真地抓好这五个环节,那么,期末考试的成绩一定 会令人惊喜的。