发布者：付士虎 发布时间：2018-04-23 浏览数( 0) 【举报】
让课堂保持安静的方法
一、刚上课的几分钟
刚上课时：上课铃刚响完，老师进入教室时，大家还是乱腾腾的。
1、站在讲台上不说话，直盯盯的看着大家，并用眼神告诉很快坐好的同学“你很棒！”
2、等稍安静一下，大喊：“上课！”那些仍没安静的学生会在全班的“老师好！”声中安静下来并注视着老师。
3、学生坐下后，第一时间表扬刚才课前表现好的同学，并给予奖励。这样几节课下来，每当进教室，认真的注视大家的时候。看见你的学生都会立刻坐好。希望得到老师的鼓励。
二、在提问期间
1、明确倾听要求。在学生回答问题之前，向其他学生提出倾听的要求，听发言之前就明确的告诉学生“过会儿要请同学们重复”，听发言后对同学们的倾听习惯作出评价。这样，学生注意力就会高度集中起来。
2、教师不重复学生的发言。有时候我们常常无意之间把学生重要的答案会重复一遍，这样其他的学生就会这样想，同伴的回答我们可以不听，老师会把重要的话再说一遍的，听老师的才是重要的，这个误区要避免。 上课时，我们总会不自然地将学生的回答重复一遍，时间久了以后，可能越是我重点强调，多次讲解的内容，学生听的效果往往不尽人意。
三、在教师讲解期间
1、老师安静。在课堂吵闹的时候，老师不妨先静下来，一声不吭，也不走动，严肃地目视学生，此时无声胜有声。
2、倒计时。提前给学生宣布课堂上只要出现5秒倒计时，那就是安静的口令。因此，当议论纷纷的时候，老师不妨伸出手指5、4、3、……倒计时，学生看到后会慢慢地静下来。
3、老师在发出一些指令的时候，不要带有命令性，比如“停！”、“静下来了！”等，要注意用些美的语言。教师美的语言对于学生是一种享受，对学生精神文明建设，又何尝不是一种很好的精神食粮？
4、将要求写到黑板上，学生看到黑板上的通知，就知道自己下面该干什么，他们自然就安静下来了。这是一种教师以逸待劳，师静生动的求静方式。教师处于监督和检查的位置，比较从容。这个例子告诉我们，不要总是要求学生静下来被动地等待教师讲课，可以给他们派点活，以动求静。
四、如果你是班主任
如果班上是大面积的乱，可以采用给大组加分的方法。班内竖着9行，三行为一个大组。这样，表扬的这一部分人中说话的也会停下来。另外的两大组为了加分也会互相提醒安静下来。如果是个别的同学，可以给个人加分。“××同学不乱说话，加一分。”或者把表扬的同学名字写在黑板上，这样，个别的学生也会闭上口，这需要长期的坚持。
总之，必须记住的是：越是课堂乱的时候，老师越不能声嘶力竭地喊停。以静制动，事半功倍。实际上，要求学生在课堂上每一分都聚精会神是不可能的，因此我在平时上课时会在重点难点的地方慢下来，通过各种方式去突出，最大程度提高学生的注意力。