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关注课堂并学会观察

数学教师在观摩其他教师上课时，首先要关注学生，关注他们在学习和运动中发生的身心变换，观察学生在教师的指导下获得的收获。其次，在叙事中还要学会观察教师。最后，关注场地、器材的利用和开发。

积极主动去发现问题

数学教师在完成叙事研究时一定要提出自己的问题，并去分析和思考，思考后可能会获得一些连自己都想不到的收获。叙事研究中只有提出问题，并清晰地表达问题，才能明确研究的内容，但所提出的问题必须是具体的、真实的、有意义的。首先，提出针对性的问题。其次，要能够提出好问题。最后，在反思中提出新问题。

学会深入思考和总结

数学教育、教学叙事研究不是简单地记录教学课堂和生活，而是观察与思考生活，学会观察后一定要分析并反思，通过对教学过程的反思获得属于自己的教学经验。首先，要学会对要叙述的教育、教学实件进行描述。其次，在课堂情境的描述后，学会有角度地总结。