发布者：刘捷 发布时间：2018-03-19 浏览数( 0) 【举报】
在多年的教学工作中，我发现有些班级的两极分化情况比较严重，成绩好的特别好，后进生的情况也比较严重，很多老师也比较头疼，因为如果只关注后进生，那么比较优秀的学生不能更好的提高；如果只关注成绩较好的，那么后进生理解能力达不到，就会越来越丧失信心。我结合自身情况和上网搜集的解决方法，总结的几条：
1.优等生的接受能力强，鼓励他们帮助后进生，做个小老师。但同时要注意孩子产生骄傲的情绪，防止飘飘然，适当的对他们提高教学要求，引导自己去拓展教学内容。
2.端正后进生的学习态度，进行思想教育，树立理想。老师要善于引导，激励，心平气和的与其沟通，培养积极向上的学习和生活态度。
3.老师在课堂中，课下都要关注后进生，寻找适合他们的学习策略，提高学习效率。
4.优化课堂教学，采用多样的教学方式，成为高校课堂。
5.与家长沟通
希望大家都可以说说解决方法，共同进步！